我喜歡打乒乓球
巨人學(xué)校分校 指導(dǎo)教師：謝欲波
我是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的女孩兒，說到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最振奮我的還是要數(shù)那活力四射、小巧玲瓏的乒乓球了。
我喜歡打乒乓球，因?yàn)樗菄�，是國人精神力量的象征。�?dāng)然，這里面還有一個(gè)故事。
我們家和爸爸的單位很近，每當(dāng)有空閑時(shí)間我就去那里玩兒。爸爸工作的地方是個(gè)學(xué)校，學(xué)校里有一個(gè)操場(chǎng)，我最喜歡的就是那的操場(chǎng)，因?yàn)椴賵?chǎng)上有許多可供活動(dòng)的體育設(shè)施，每當(dāng)學(xué)生下課或放學(xué)，他們便到這個(gè)操場(chǎng)上來活動(dòng)。所以，每當(dāng)放學(xué)我寫完作業(yè)后，便來到這個(gè)操場(chǎng)上的某一個(gè)角落，看著這里的學(xué)生盡情活動(dòng)。同時(shí)，這個(gè)操場(chǎng)也對(duì)社會(huì)公益性開放。
一天，一位打乒乓球的爺爺對(duì)我說：“小同學(xué)，來打球吧。”我揚(yáng)了揚(yáng)頭，看著那位爺爺，搖了搖頭說：“對(duì)不起，爺爺，我不會(huì)。”可那爺爺說可以嘗試一下，鍛煉鍛煉身體。于是，我便和那位爺爺打起球來。這位爺爺球技非常好，而我卻笨手笨腳的，但他很耐心地教我，講解拿球拍的姿勢(shì)，打球的要領(lǐng)等等。這位爺爺有一個(gè)孫子，比我小兩歲，打乒乓球也很好。每天放學(xué)，我便和這位小弟弟一起來打球。慢慢地，打乒乓球便成了我每天必不可少的運(yùn)動(dòng)。逐漸，我學(xué)會(huì)了乒乓球的一些更多要領(lǐng)，對(duì)乒乓球也有了進(jìn)一步的了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此，我和乒乓球結(jié)下了不解之緣。
可是，僅憑這一點(diǎn)讓我真心愛上乒乓球還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我愛乒乓球，主要是因?yàn)槠古仪虮澈蟮墓适屡c精神感染了我。
大家都知道，乒乓球是中國的國球，我們國家的乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在奧運(yùn)會(huì)上取得了不朽的成績(jī)。熟悉乒乓球的人應(yīng)該都知道鄧亞萍。她是一位乒乓球前奧運(yùn)冠軍。她在10歲的時(shí)候進(jìn)入了國家乒乓球隊(duì)，當(dāng)時(shí)的教練認(rèn)為鄧亞萍的個(gè)頭太小，想打好乒乓球比登天還難，練球時(shí)便不太注意這個(gè)小矮個(gè)兒，但鄧亞萍的心里卻總有股子不服氣的勁，她甩開了教練對(duì)她的輕蔑，每天堅(jiān)持練球，她從來就不顧教練怎么對(duì)她，也不顧隊(duì)員對(duì)她的諷刺，她總是那么刻苦。當(dāng)她第一次取得奧運(yùn)會(huì)金牌的時(shí)刻，國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇激動(dòng)的說：“鄧亞萍身上所具有的精神是奧運(yùn)會(huì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)具備的精神！”
正是鄧亞萍的這種刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神感染了我，它使我力爭(zhēng)要做一個(gè)具有鄧亞萍精神的一個(gè)人，這些就是我愛打乒乓球的原因。
現(xiàn)在我每天堅(jiān)持打乒乓球，不僅和我的同學(xué)，還和我爸爸學(xué)校里的學(xué)生打球。每次打乒乓球時(shí)，我都能想到鄧亞萍為國爭(zhēng)光，為事業(yè)奮斗的精神，還有那個(gè)爺爺對(duì)我的鼓勵(lì)。當(dāng)上乒乓球課時(shí)，我總是認(rèn)真的回想爺爺教我的動(dòng)作要領(lǐng)，想著鄧亞萍的精神。努力去練習(xí)每一個(gè)球，再經(jīng)過老師的指點(diǎn)。現(xiàn)在，我的球技蒸蒸日上，與往日大不相同了。一般球技的人已經(jīng)不是我的對(duì)手。
我就是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，一個(gè)愛乒乓球的孩子，運(yùn)動(dòng)，給了我活力，給了我力量，給了我信心！
點(diǎn)評(píng)：
1.小作者講述了自己從不熟悉乒乓球到喜歡打乒乓球，最后深深被乒乓球運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)精神所吸引，將自己的心理過程變化寫出來。
2.文章運(yùn)用的語言簡(jiǎn)樸、平實(shí)，敘述平鋪直敘，內(nèi)容豐富，層次分明。
3.文章首尾呼應(yīng)，整體連貫。