一堂倒霉的課作文
你知道，我為什么說(shuō)這是一堂倒霉的課嗎？下面就聽(tīng)我來(lái)講講吧。那是一節(jié)語(yǔ)文課，我們正在學(xué)《鳥(niǎo)語(yǔ)》這一課。課前，袁老師對(duì)我們說(shuō)：“下節(jié)課，我給你們聽(tīng)聽(tīng)黃鶯、蒼鷹、百靈、畫(huà)眉、布谷鳥(niǎo)等幾種鳥(niǎo)的叫聲好不好？”“好！”全班像“瘋子”似的叫道，他們開(kāi)心得不得了。下節(jié)課我們就可以聽(tīng)到這些鳥(niǎo)的叫聲了！我心里也很高興，我一直向知道黃鶯的叫聲是什么樣兒的。
這時(shí)，袁老師走下講臺(tái)，走到王胤的桌旁，拿起他桌上的剪刀，使勁一扔，剪刀被扔到了講臺(tái)附近。袁老師走過(guò)去，又用力的踢了一下。我知道，袁老師現(xiàn)在非常生氣，我們都不敢惹他。袁老師的心情平穩(wěn)了一些，他走到電腦前，把電腦關(guān)機(jī)了。袁老師心平氣和的說(shuō)“我知道了，是我不好，以后，我們的課都改為抄寫(xiě)單詞！”我們?nèi)及β晣@氣，指責(zé)王胤說(shuō)“王胤，都怪你！”全班氣呼呼的說(shuō)道，心里非常氣憤。下課后，袁老師在黑板上布置好作業(yè)，其中有一個(gè)作業(yè)是：在抄寫(xiě)本上，寫(xiě)其中一種鳥(niǎo)的外形和叫聲。我心想，這節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，該怎么寫(xiě)呀？
哎，這真是一節(jié)倒霉的課��！