被冷落扇子
被冷落扇子
浙江省溫州市 營(yíng)樓小學(xué)6（1）班 潘溫穎
扇子，很簡(jiǎn)單，一些蘆葦編織而成；電風(fēng)扇，很實(shí)用，隨心所欲大小自己控制；空調(diào)，更為享受，涼爽的溫度讓人對(duì)夏天不會(huì)厭倦。
確實(shí)，時(shí)代在變化，生活在提高，很古老的扇子演變?yōu)楦呖萍嫉目照{(diào)。"扇子"離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，可是有沒(méi)有人細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，扇子才是最實(shí)用的，它似乎在默默地為我們服務(wù)。
炎熱的夏天，因?yàn)榇罅康挠秒姡?咔嚓"，電源被拉斷了，這時(shí)的人們更是炎熱不止，這時(shí)有人才想起放在一邊的扇子，打打上面的灰塵，又"撲哧，撲哧"扇動(dòng)起來(lái)。這被冷落的扇子又被人重新發(fā)現(xiàn)了。扇子又有了它的使用價(jià)值。它又在那短暫的時(shí)間里，為人們送上涼爽。可當(dāng)電來(lái)后人們似乎又遺忘了那默默無(wú)聞的扇子，將它拋在一邊，任由灰塵將它蓋沒(méi)。扇子又一次被冷落了。人們又回毫不猶豫到去享受空調(diào)，享受扇子所不能帶來(lái)的涼爽。
實(shí)實(shí)在在的扇子在的扇子在人們不需要它的時(shí)候被冷落了；默默無(wú)聞的扇子在人們需要它的時(shí)候，又被人驚喜地發(fā)現(xiàn)了。人們，請(qǐng)不要挑三揀四，選擇能實(shí)實(shí)在在為人們送上涼爽的扇子，因?yàn)樗亲钪覍?shí)的，不管什么情況下，它都能實(shí)在的為人們服務(wù).被冷落的扇子依舊＂偉大＂.
不管時(shí)間過(guò)了多久，相信自己依舊會(huì)拿起扇子感慨的扇動(dòng)起來(lái).因?yàn)樽约旱模⑸茸樱⑸砩习l(fā)現(xiàn)，默默無(wú)聞的勞動(dòng)又是一種進(jìn)步.扇子是被人們冷落了，可相反它身上凝聚的卻是一種值得我學(xué)習(xí)的＂實(shí)實(shí)在在＂
指導(dǎo)教師：楊靖