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小學(xué)生作文欣賞:孝道家風(fēng)伴我成長

發(fā)布時(shí)間:2020-03-09

小學(xué)生作文欣賞:孝道家風(fēng)伴我成長

  第一范文網(wǎng):《孝道家風(fēng)伴我成長》寫的是小作者的家風(fēng),也說明了家風(fēng)的重要。下面我們來看看這篇《孝道家風(fēng)伴我成長》。

  “家風(fēng)”是家庭教養(yǎng)的意思,是家里的家規(guī)、行為習(xí)慣和生活態(tài)度。自古以來,“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人們世世代代遵守的家規(guī),如今我們也將孝道繼續(xù)傳承著。千百年來孝道已成為我們每一個(gè)人的孝道德素質(zhì),也體現(xiàn)了個(gè)人的品質(zhì)及道德修養(yǎng)。在我心里“孝”是孝敬長輩,孝順父母、尊敬老人。小時(shí)候媽媽就教我讀古詩《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣……”寫“孝”字,學(xué)組詞:孝順、孝敬、孝道,聽最多的一句話是“在家聽父母的話,在校聽老師的話,做一個(gè)好孩子”。

  千百年來人們世代薪火相傳著一個(gè)“孝”字。有一次,奶奶摔倒了腰椎骨折,大小便不能自理,只能天天躺在床上,全家人都十分的著急,在這期間,媽媽就幫她擦身子、扶她下床、喂飯、梳頭……并幫她解決一些生活上的困難,看到這一幕,我的心深深的被爸爸媽媽的一言一行打動(dòng)了,潛移默化烙印在我的腦海里!耳濡目染媽媽的這些“孝行”,我從母親身上所感受理解的“孝順”并沒有什么感天動(dòng)地如瀑布般洶涌澎湃的故事,有的只是生活中一些細(xì)小似涓涓溪流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴綿延不絕。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,如今我懂得了百善孝為先,盡心奉養(yǎng)父母,做孝道之人。一次,媽媽不慎也摔倒了,尾骨骨折,疼痛得十分厲害,請(qǐng)假在家里休息,每天晚上我都會(huì)給媽媽倒水洗臉,幫媽媽泡腳,扶她上廁所,傳承著媽媽對(duì)奶奶的“孝”,當(dāng)媽媽對(duì)我說:“乖兒子,你真棒!”我開心的笑了,因?yàn)樾⒌涝谖覀兗彝鞒、延續(xù)著。

  古有“臥冰求鯉”、“石椹供親”、“漢武帝親嘗湯藥”,今有孝道家風(fēng),代代傳承。“耕讀傳家久,詩書繼世長”,而我正是在這樣的孝道家風(fēng)中滋養(yǎng)成長著,這是我生命中永遠(yuǎn)不可抹去的烙印。“孝”是中華民族兒女的通行證,孝敬父母、孝敬長輩、尊敬師長,著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說過:“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”讓我們一起把這個(gè)“孝”字傳承下去,讓孝道家風(fēng)陪伴我們更好的成長!

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):小作者的這篇文章,從中華民族的傳統(tǒng)美德“孝”開始說起,圍繞這個(gè)字,從理論到生活實(shí)際,從觀察到親自實(shí)踐,為我們帶來了關(guān)于“孝”的最深刻的解讀。文章從孝的概念說起,道出孝對(duì)于每一個(gè)人的意義,隨后用自己家里的例子加以詮釋。小作者的語言詳實(shí),對(duì)一家人踐行孝的場景有很生動(dòng)的體現(xiàn),媽媽幫奶奶梳頭、喂飯的一幕幕深深打動(dòng)著讀者。不僅如此,小作者也在文章里體現(xiàn)了“傳承”這一點(diǎn),舉出媽媽骨折,自己給媽媽倒水、泡腳的事例,相似的事例,主人公從媽媽換成了自己,這就是一種家風(fēng)的傳承,這一點(diǎn)能在文章中體現(xiàn)出來,是最為關(guān)鍵的。最后,小作者引經(jīng)據(jù)典,用古今中外的名人名言和事例豐富文章,強(qiáng)化主題的表達(dá),完美收官。

  小作者:黃伯陽

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