六年級(jí)作文：體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)——我的奇思妙想
第一范文網(wǎng)：小作者的文章結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密，描述了整個(gè)中小學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示會(huì)的盛況。下面就讓我們一起來欣賞《體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)——我的奇思妙想》這篇作文吧。
4月21日至4月22日，浙江省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽在金華隆重舉行。我非常榮幸有機(jī)會(huì)參加這一場(chǎng)全省中小學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示的盛會(huì)。
我參賽的作品是“公交車愛心升降梯”。它是我跟藝文、珂涵三人共同發(fā)明的為方便嬰幼兒、殘疾人和老年人等出行不便的人提供方便的工具。我們這項(xiàng)發(fā)明已經(jīng)獲得了路橋區(qū)的一等獎(jiǎng)和臺(tái)州市的一等獎(jiǎng)，所以這次我們是代表臺(tái)州市參加本次省里的科技創(chuàng)新大賽。
當(dāng)天，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)和科學(xué)老師的帶領(lǐng)下來到了比賽場(chǎng)地。會(huì)場(chǎng)人聲鼎沸，人頭攢動(dòng)，座無虛席。進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)最引人注目的是每個(gè)參賽選手發(fā)明作品的宣傳展板，每塊展板上都有發(fā)明作品的簡(jiǎn)介說明、設(shè)計(jì)原因、解決方案、操作說明等設(shè)計(jì)流程，讓前來參賽的來賓和參賽選手嘆為觀止。其中讓我印象深刻的是“讓鉛筆‘聽話’的改良筆盒”。選手利用磁鐵能吸鐵的性質(zhì)改良了筆盒，用磁鐵塊來固定鉛筆盒里的各類文具，這樣鉛筆不易掉在地上摔壞筆蕊和筆頭。還有一種小發(fā)明也很有趣味，是一種可以提示“穿衣指數(shù)”的溫度計(jì)，它可以隨時(shí)隨地告訴我們“穿衣指數(shù)”，有了它，家人再也不用擔(dān)心我們會(huì)生病感冒。會(huì)不會(huì)讓你覺得很不可思議?
雖然這些發(fā)明很有創(chuàng)意，但是我更喜歡我們自己發(fā)明的“公交車愛心升降梯”。你瞧：前來參觀我們作品展的來賓絡(luò)繹不絕，他們?cè)谖覀兊恼刮磺榜v足觀看，流連忘返、嘖嘖稱贊。我們聲情并茂、冷靜沉著地為有疑問的賓客、參賽選手及叔叔阿姨們解疑釋惑。現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氛圍把評(píng)委們都吸引過來了，他們讓我們帶著作品展去答辯室進(jìn)行答辯。在答辯的過程中，我們口若懸河地為評(píng)委們講解了“公交車愛心升降梯”發(fā)明的緣由、設(shè)計(jì)流程、操作方法等。
我們的發(fā)明由遙控器、升降桿、升降板、電機(jī)和我們自已動(dòng)手制作的公交車車廂組成。遙控器控制升降板的上下和升縮，電機(jī)提供能量，升降桿控制升降板。如果特殊人群要上車，司機(jī)在駕駛室按一下遙控按鈕，升降板就會(huì)從車廂底部伸出公交車門，慢慢下降到地面，把嬰幼兒、老年人和殘疾人坐的車，輕松地推到升降板上。升降板上升到合適位置，然后縮回到車廂底部的同時(shí)，他們的車也就平穩(wěn)地進(jìn)入了公交車的車廂。使用我們的“公交車愛心升降梯”，可以讓這些特殊人群上下公交車更方便，更安全，更快捷，還不占用車道。我們的發(fā)明，能充分體現(xiàn)我們對(duì)特殊人群的關(guān)愛之心。就這樣，我們的奇思妙想解決了特殊人群上下公交車麻煩的大問題。評(píng)委們對(duì)我們別出心裁、獨(dú)具匠心的小發(fā)明贊不絕口。經(jīng)過評(píng)委們的嚴(yán)格篩選，我們發(fā)明的“公交車愛心升降梯”斬露頭角，獲得浙江省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng)。當(dāng)我們站在光彩奪目的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，省領(lǐng)導(dǎo)把金燦燦、沉甸甸的金牌掛在我們的脖子上時(shí)，我欣喜若狂、激動(dòng)不已。
短短兩天一夜的科技創(chuàng)新大賽在排山倒海、經(jīng)久不息的掌聲中拉下了帷幕。通過本屆青少年科技創(chuàng)新大賽，我深深感受到了“在體驗(yàn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”的快樂。同時(shí)，把學(xué)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐之中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。
作者：陳俊宇
指導(dǎo)老師：黃桂香