不枯的小草作文
小草是什么？穿過(guò)石頭不斷勁長(zhǎng)的小草是什么？不枯的小草又是什么？
那時(shí)侯，四年級(jí)那一個(gè)記憶難忘的日子，一位由人攙扶著的同學(xué)，慢慢走進(jìn)了教室。扎著一束馬尾辮，圓圓的眼鏡掛在鼻粱上，小小的眼睛藏在和她臉型不大相襯的眼鏡后，嘴上掛著一絲微笑，很平凡的一個(gè)女孩。但當(dāng)我們看著她一拐一拐走進(jìn)來(lái)的姿勢(shì)，很容易就發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，因?yàn)樗叩臅r(shí)候全靠別人攙著，自己的腳卻好像毫無(wú)力氣似的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)無(wú)不驚訝，整間教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，好像要等待著將要發(fā)生什么似的……
她，就是淑君。剛插入我們班時(shí)，淑君成績(jī)只有70分左右，面對(duì)困難，李淑君同學(xué)并沒(méi)有自卑，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的活下去，她很努力，很用功，那種好學(xué)不倦，力求上進(jìn)的精神深深打動(dòng)了我們班在座的每一個(gè)人。還記得那一次，媽媽很晚都沒(méi)來(lái)接我，同學(xué)們基本上都走了，只剩下我和淑君了，哦，還有老師在旁邊給淑君耐心地講解、補(bǔ)習(xí)。只見(jiàn)淑君滿頭大汗，手不聽(tīng)使喚地震起來(lái)，手心全是汗水，嘴唇不斷叨念著，老師見(jiàn)她急成的樣子，不禁叫她慢慢來(lái)，而淑君好像聽(tīng)不著似的，繼續(xù)專(zhuān)心地一筆一劃寫(xiě)著……眼前的畫(huà)面太讓我感動(dòng)了。功夫不負(fù)有心人，淑君同學(xué)在老師的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步著。在周末，她還自覺(jué)地給自己報(bào)了幾個(gè)培訓(xùn)班，好讓自己變成有用之才，最近，我還知道她的鋼琴考試達(dá)到了五級(jí)的水平呢！真是可喜可賀！因?yàn)樽孕牛A得了我們每一個(gè)人的掌聲。
雖然，李淑君同學(xué)和我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但她的精神贏得了我們每個(gè)人的信任，我們班的每一個(gè)人都很愿意去幫助她。如：在她行動(dòng)不方便卻想上廁所的時(shí)候，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的扶她上廁所；在一次學(xué)校舉行消防演練中，同學(xué)們并沒(méi)有只顧自己拼命逃跑，而是又一次地扶著她走向操場(chǎng)；還有在她學(xué)習(xí)上遇到不懂的時(shí)候，全班的同學(xué)都愿意去輔導(dǎo)她，知道她明白為止。
在幾次的交談中，我知道淑君是先天性腦癱，她15歲半，比我們大幾歲，當(dāng)我們問(wèn)她是否有怨恨？她微笑著對(duì)我們說(shuō)她很自豪，很高興，因?yàn)樗郎巧袷サ�，能�?lái)到這世界做爸爸媽媽的孩子，做老師的學(xué)生，做大家的同學(xué)是上天的安排，能活著而且能活到現(xiàn)在就更加不容易了，她付出的比別人艱難一百倍，她要好好的活著，而且要活得更好、更有意義，所以她很珍惜眼前的一切，她奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)得更好，報(bào)答所有幫助過(guò)她的人，她堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，她相信“明天會(huì)更好”……
沒(méi)錯(cuò)，不枯的小草也擁有自己的美，愿天下所有不枯的小草，心里總有一道風(fēng)雨過(guò)后的彩虹！在她，淑君身上我懂得了：挫折并不可怕，只有弱小的人才會(huì)畏懼它。戰(zhàn)勝它的辦法只有一個(gè)——提起胸膛，勇敢直前，勇與面對(duì)，永不退后！