校園的金桂作文800字
“金秋九月，丹桂飄香”，記得剛開(kāi)學(xué)的日子里，老師特意地帶領(lǐng)我們觀察學(xué)校的金桂，我想：這金桂一定非常“金貴”，不然，老師不會(huì)讓我們觀察。按這種思想，老師肯定會(huì)讓我們寫作文。
我是這么想的，很多同學(xué)也是這么猜的，頓時(shí)，全班高聲議論。
那天中午吃過(guò)飯，老師就特意帶我們往有金桂樹(shù)的路上走。我們看到了金桂，令我失望的是，金桂并不是那么“金貴”。瞧，它的有些葉子和樹(shù)枝子都枯萎了，還有的葉子掉下樹(shù)來(lái)，顯得樹(shù)枝上空蕩蕩的，我仰頭看著這一棵棵桂樹(shù)，覺(jué)得它們都有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良的意思，真是沒(méi)什么好看的，也不知道老師讓我們大中午頭看金桂，葫蘆里到底賣的什么藥。這不是在浪費(fèi)我們的寶貴午休時(shí)間嗎？
同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不知道老師為什么讓我們來(lái)看金桂？我看著老師在仔細(xì)的看金貴，心里更加充滿了疑問(wèn)。我一臉不解得看著金桂樹(shù)，金桂樹(shù)上連個(gè)桂花粒我都沒(méi)見(jiàn)著，這叫金桂嗎？！這真是讓人百思不得其解，最后我?guī)е鴿M心的疑問(wèn)回到教室進(jìn)入了午夢(mèng)……
第二天下午，老師來(lái)教室給我們打開(kāi)了三個(gè)關(guān)于開(kāi)學(xué)的資料圖片。奇怪的是，三個(gè)資料圖片都畫(huà)出了一句話，讓我印象最深的一句話就是“金秋九月，丹桂飄香”。老師說(shuō)這就是提示�？纯春诎澹胂胍�(guī)劃的樣子，我們還是糊里糊涂的，像被蒙在鼓里。
第三天下午，老師在黑板上寫下“真。謹(jǐn)”兩個(gè)字，并且告訴我們，這就是她謎題的答案。看看同學(xué)們還是面面相覷的樣子，老師非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們看，有好幾篇簡(jiǎn)訊報(bào)導(dǎo)的開(kāi)頭都是“金秋九月，丹桂飄香”，你們?cè)倏纯次覀兊膶W(xué)校的桂花開(kāi)了沒(méi)有？明明沒(méi)有開(kāi)，卻要按照老知識(shí)、老經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題。從小來(lái)說(shuō)，這叫按部就班，不調(diào)查，不思考，那么學(xué)再多的東西有什么用呢？寫作貴在真實(shí)！”
哦！我們都恍然大悟，同時(shí)也默默贊嘆老師的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。盡管沒(méi)有桂花香，但是，桂花給我們帶來(lái)的可真不少。
如今，校園里的金桂已開(kāi)，它們開(kāi)得是那么歡喜，那么美麗，像一只只小蝴蝶在樹(shù)上跳舞，不時(shí)散發(fā)的香氣傳遍了整個(gè)校園，走到那里都讓人忍不住拼命地呼吸這美好的空氣，我呢，有的時(shí)候還趴在樹(shù)上聞一聞。
看著金桂，我陷入沉思：除了寫作要真實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)之外，我還被它們堅(jiān)持做自己的精神所感染，不著急、耐心長(zhǎng)，我們也能等到我們自己的花期！