想起了快樂(lè)的童年作文
一天又一天，隨著時(shí)光的流逝，我從不懂事的小丫頭變成了一個(gè)既成熟又穩(wěn)重的女孩。但時(shí)光老人卻把快樂(lè)的童年從我身邊強(qiáng)行拉走。我曾抱怨過(guò)時(shí)光老人為什么這么無(wú)情，就不能多留一秒給我�，F(xiàn)在想起來(lái)，我的童年竟是那樣快樂(lè)……
從上幼兒園起，我就邁入了快樂(lè)童年的第一步，與同學(xué)們打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，那是我們最開(kāi)心的事。漸漸上了小學(xué)，作業(yè)壓成山。在忙碌之余，也有很多小插曲讓人捧腹大笑。比方說(shuō)那件事。
那次，我寫完作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事便把目光投向旁邊呼呼大睡的同桌身上，一個(gè)大大的鬼主意從我心底里冒出來(lái)：何不給他點(diǎn)“顏色”嘗嘗？我拿起水彩筆，在他那緊閉的小眼上畫了一副大大的圓框眼鏡，在他那鼻子上畫了一個(gè)黑黑的圓點(diǎn)，他扭頭時(shí)，又在他臉上畫了三道大胡須，好了！大功告成！
我正沾沾自喜時(shí)，他動(dòng)了一下。糟了！他要醒了，我趕忙把水彩筆一窩端放進(jìn)了書包里。誰(shuí)知，他又繼續(xù)睡起來(lái)，唉！嚇?biāo)纻�(gè)人，虛驚一場(chǎng)。同時(shí)，我又欣賞起自己的“杰作”，不禁哈哈大笑。這一笑可了不得，把我的“大花貓”同位給驚醒了，我指著他的臉哈哈大笑。了不得，這一笑，竟把口水吐我同桌一臉，這一水可幫了我大忙。水彩筆遇水開(kāi)始向下滴，本來(lái)已經(jīng)很“好看”的臉現(xiàn)在比“大花貓”還花呢！同位先是一臉茫然，接著我倆玩起“貓捉老鼠”的游戲，我這只“小老鼠”是邊跑邊笑啊。本以為事情到此結(jié)束。誰(shuí)知，這事傳到了老師耳朵里，把我叫到辦公室是一陣“風(fēng)火雷電”呀！
不久，時(shí)間老人把我?guī)У饺昙?jí)，那段快樂(lè)又苦惱的時(shí)光。
三年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常因老師布置太多的作業(yè)而苦惱，心里總想著：什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀！可是，我錯(cuò)了，我深深地感到慚愧，現(xiàn)在我才感覺(jué)到，長(zhǎng)大有什么好，失去的童年是那么可貴的呀。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜我的“童年”。
接著，再讓我們把回憶定格在四年級(jí)。我永遠(yuǎn)也忘不了四年級(jí)期末考試前的那一件事。
中午自習(xí)，老師為我們講解試卷，同學(xué)們卻松松垮垮，個(gè)個(gè)一副沒(méi)精打采的樣子。她找一位同學(xué)回答問(wèn)題，答案很離譜，全班哄堂大笑，除了我。
此時(shí)，老師站在講臺(tái)上，眼睛盯著我們，同學(xué)們?nèi)耘f笑著，她不說(shuō)話。哪知這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，突然老師提高聲音，手一拍講臺(tái)，全班立刻鴉雀無(wú)聲。更想不到的是，老師突然把槍口對(duì)準(zhǔn)了我：“王亞平，你笑了嗎？”我不知道老師今天怎么了？我分明沒(méi)笑。“再笑，再笑你給我站到操場(chǎng)上去。”老師用尖刻的話語(yǔ)批評(píng)了我。
雖然眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，但我咬緊嘴唇用盡全身力氣，沒(méi)讓它流出來(lái)——因?yàn)槔蠋熥钣憛捒迣W(xué)生了。直到下課，老師才讓我坐下了！
我的童年豐富多彩，既是快樂(lè)的，又不乏煩惱�？稍谖铱磥�(lái)，我的童年是快樂(lè)的，因?yàn)樗屛覔碛辛撕芏嚯y忘的記憶。
假如時(shí)光老人能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜。但這已不可能了，因?yàn)樯系蹖?duì)每個(gè)人都是公平的。但我仍然愿為自己立起大拇指，由衷地稱贊一聲：“你的童年真快樂(lè)！”