校園中的美好作文
【篇一：校園中的美好】
校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來(lái)自于那些美好的人！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，校園里的美好就是幫助別人之后的一種感受。
那次，語(yǔ)文老師說(shuō)要考試。測(cè)試一下我們的語(yǔ)文水平怎樣。我們的心里都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來(lái)。我由于好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會(huì)哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會(huì)吧，眼前哭的明明是一名男士啊。
我忍不住過(guò)去問(wèn)了問(wèn)，他回答說(shuō)：“我的鋼筆沒(méi)有拿，我怎么考試��？”我猛然想起了媽媽說(shuō)的話：幫助別人，快樂(lè)自己，沒(méi)事要幫助一下有困難的人，這樣等你遇到困難的時(shí)候，別人才會(huì)幫助你啊
于是，我把鋼筆借給了他，我心里美滋滋的，或許，這就是幫助別人之后的感受吧！
考完試后，他把鋼筆還給了我，并對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝了。”
放學(xué)了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問(wèn)：“今天怎么這樣高興��？”我一本正經(jīng)地回答：“我今天助人為樂(lè)了。”媽媽用贊許的目光看著我。
自從經(jīng)歷了那次事情后，我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。我感受到了幫助別人的快樂(lè)。
雖然校園里有許多美好的事，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這件事是使我最難忘的。
【篇二：校園中的美好】
校園中，美好的事情有很多，可我認(rèn)為，真正美好的，應(yīng)該是同學(xué)之間，老師之間的互相幫助，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。
在我們平常的生活中，發(fā)生著許許多多美好的事情，比如，校園中同學(xué)之間。
同學(xué)之間，彼此都不會(huì)拘束，會(huì)向?qū)Ψ皆V說(shuō)自己的心聲，而正是這樣，我們才不應(yīng)該為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架，比如下面這件事，這是樂(lè)于助人的事。
一個(gè)平常的星期一，我照常來(lái)到學(xué)校。坐下來(lái)剛整理書(shū)包。忽然發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)課本忘記帶了。我急得滿頭大汗，不知如何是好。過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友走到我身邊來(lái)找我玩�？次夷敲醇�，便問(wèn)我怎么回事。我便對(duì)她說(shuō)：“我的英語(yǔ)課本忘記帶了，現(xiàn)在跑回去肯定晚了，怎么辦呀？
她想了一會(huì)兒，匆匆跑到自己座位上，拿出英語(yǔ)書(shū)，遞給了我。我剛想接過(guò)，可又一想對(duì)她說(shuō)：“我拿了你的英語(yǔ)課本，那你怎么辦呢？”她又說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，我有‘秘密武器’。”上課了，大家都拿出了英語(yǔ)書(shū)，只有她沒(méi)拿。老師問(wèn)她怎么回事，她解釋了一番，可一點(diǎn)也不管用，只得聽(tīng)著老師的批評(píng)。老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)了她，并殺雞駭猴，以她為例子大談我們的習(xí)慣，說(shuō)我們五年級(jí)了，小學(xué)就要畢業(yè)了竟然連最起碼的收拾內(nèi)務(wù)都不會(huì)，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)，你們將來(lái)有怎樣的命運(yùn)就看你們有無(wú)好習(xí)慣，一件小事就能看出你們的明天……老師還在講臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)著，可是我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，老師上的那節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是批斗課。下課后，我問(wèn)她，“秘密武器”在哪？她的回答卻令我吃驚，“我沒(méi)有‘秘密武器’，如果不這樣說(shuō)，你會(huì)拿嗎？”看著同學(xué)為了我而被老師批評(píng)，我心里十分后悔。我真的好想對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我沒(méi)拿書(shū)。”
或許，在大家看來(lái)，并沒(méi)有什么了不起，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是最美的事。它就象征著我朋友那高貴的品質(zhì)——樂(lè)于助人。
美好的事情有很多，可我認(rèn)為最美的就是這一件。
【篇三：校園中的美好作文】
校園，是我們共同學(xué)習(xí)的地方，共同進(jìn)步的地方。我喜歡呆在校園里，因?yàn)�，它讓我們添加了許多樂(lè)趣。
我在教室里讀書(shū)，突然老師從教室的門(mén)口里走進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的表情，讓同學(xué)不敢聲。教室里安靜極了，一根針吊掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，老師開(kāi)始說(shuō)話：“同學(xué)們，今天，我們先不上課了，去植樹(shù)。”
這時(shí)，同學(xué)們的臉上露出了笑容，就這樣，體育老師走進(jìn)來(lái)，拿來(lái)了許多樹(shù)苗，同學(xué)們就像剛出籠的小兔子，興奮極了，都跑到操場(chǎng)上，每個(gè)人都和老師拿了一棵樹(shù)苗，開(kāi)始植樹(shù)。同學(xué)們都挖了一個(gè)坑，坑子里，有許多垃圾，有的同學(xué)把垃圾丟到了垃圾桶里，有的放到口袋里。老師還夸我們講衛(wèi)生。
就這樣，同學(xué)們都把坑挖好了，不緊不慢地放上了小樹(shù)苗，有的同學(xué)完了之后，就去幫忙了。一個(gè)幫一個(gè)，不到一小時(shí)就完了。我們給小樹(shù)澆水。突然老師來(lái)了個(gè)電話，同學(xué)們想給老師一個(gè)驚喜，于是，同學(xué)們找了一個(gè)板子，上面寫(xiě)著“人人有責(zé)、保護(hù)樹(shù)木”老師看到了，很高興。
回到教室，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們非常棒，這么快就完成任務(wù)了，真是出乎我的意料，你們種樹(shù)時(shí)，有什么問(wèn)題嗎？出乎意料，老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就一起說(shuō)出了問(wèn)題，問(wèn)題還一模一樣，同學(xué)們說(shuō)：“為什么要種樹(shù)？”老師說(shuō)：“為了多吸收新鮮空氣，讓人類有更多的氧氣，沙塵暴也永遠(yuǎn)會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們的校園變得更加美好��！”
這就是校園的美好事情。
【篇四：校園中的美好】
在校園中，美好的事情確實(shí)不計(jì)其數(shù)，最美好的事就是同學(xué)幫助了我。
記得那天，我在教室里學(xué)習(xí)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節(jié)課了，應(yīng)該去買(mǎi)飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢(qián)呢？為什么沒(méi)有，難道是我忘記帶了嗎？
我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺(jué)得不對(duì)勁，便問(wèn)我：“你怎么了？為什么還不去買(mǎi)飯？”我說(shuō)：“我……我……我的錢(qián)忘記帶了，所以就不能買(mǎi)飯了。”“我可以借你一些錢(qián)買(mǎi)飯吃！”她毫不猶豫地回答。然后，她借給我了一元錢(qián)。
我拿著一元錢(qián)，心里感覺(jué)有一些愧疚。我突然想起來(lái)：她今天好像只帶來(lái)一元五角，她好想還要買(mǎi)五角錢(qián)的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢(qián)本來(lái)就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？
我拿著一元錢(qián)，把一元錢(qián)遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她說(shuō)：“你不是去買(mǎi)飯嗎？怎么又把錢(qián)還給我了呢？”我說(shuō)：“這錢(qián)你不是還要買(mǎi)飯和筆記本的嗎，你平時(shí)都是吃兩個(gè)饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說(shuō)完后立刻把錢(qián)遞給了我。我十分感動(dòng)，于是，我又還給她五角錢(qián)。她也同意了。
雖然我和她一人吃了一個(gè)饅頭，但是我們都不覺(jué)得饑餓。那時(shí)，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時(shí)，教室變得溫暖了。同學(xué)變得美好了。
校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？
【篇五：校園中的美好】
有人說(shuō)：校園里最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師挨罵，而我卻認(rèn)為校園里最美好的事，不單單只有這些，而是，在有困難的時(shí)候，有老師、同學(xué)們的幫助。
“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認(rèn)為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我小學(xué)五年級(jí)生活即將結(jié)束時(shí)，讓我收獲了一件最美好的事。
人們都說(shuō)：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。
令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學(xué)校，我一到學(xué)校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢(qián)了，于是，這一整天，我都無(wú)精打采地，到了正午，同學(xué)們都去買(mǎi)飯了，而我只在那兒呆呆地做著，同學(xué)們買(mǎi)回了飯，看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，都來(lái)關(guān)心我說(shuō)：“你怎么了，一整天都魂不守舍的。”我說(shuō)：“我忘記帶錢(qián)了。”正在這時(shí)候，我們的班主任來(lái)了，我們的班主任一臉焦急地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我忘記帶錢(qián)了……”老師二話沒(méi)說(shuō)，從口袋里掏出五元錢(qián)給我，說(shuō)：“這些夠嗎？”我說(shuō)：“謝謝，老師1”老師說(shuō)：“不用謝，快去買(mǎi)吧！”于是我飛奔去了小賣部，我買(mǎi)了一碗菜和兩個(gè)饅頭，回到班里我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心里感激我的老師。
老師是人生的導(dǎo)航儀。只要我們需要，老師總會(huì)為我們指一條明亮且寬敞的路。
老師是我人生的方向盤(pán)，操縱著我，對(duì)我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！
【篇六：校園中的美好】
校園里的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂(lè)于助人是美好的；按時(shí)完成作業(yè)是美好的；主動(dòng)撿拾垃圾是美好的；見(jiàn)到老師打招呼是美好的；同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)是美好的；有位好老師是美好的……
最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語(yǔ)文老師，我認(rèn)為我的語(yǔ)文老師就是校園里的最“美好”的。
有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)最光輝的職業(yè)。”老師如雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。
我們的語(yǔ)文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因?yàn)橛羞@么一雙大眼睛，我們上課時(shí)才有了精神。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我上課走神時(shí)候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發(fā)；當(dāng)我考試考好驕傲?xí)r候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當(dāng)我跑步半途而廢時(shí)，老師慈愛(ài)的眼神老師好像在鼓勵(lì)我“你能行”……
老師對(duì)待工作高度負(fù)責(zé)，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會(huì)找同學(xué)談心批評(píng)或表?yè)P(yáng)同時(shí)進(jìn)行，老師不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)后進(jìn)生，每天都會(huì)擠時(shí)間輔導(dǎo)落后生。就那這次考試來(lái)說(shuō)吧。我們考的是前年的五年級(jí)畢業(yè)試卷，當(dāng)我們一發(fā)試卷，心想，簡(jiǎn)單。我不管老師說(shuō)什么，一發(fā)卷子我就開(kāi)始做了，不一會(huì)兒我就做完了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都在做。我心中不由自主地高興起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我做完了，就說(shuō)，做完了好好檢查一下，好了之后，就交上。我看了一下就交上了。同學(xué)們都好像在說(shuō)，太厲害了，太快了。第二天，發(fā)試卷時(shí)，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯(cuò)了字，就是忘寫(xiě)了，心想，這下可完了。我后悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺(jué)呢。我不情愿地做完了試卷后，上交。老師仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍說(shuō)：“這才是你的水平。”記住：做任何事都要專心致志，不能馬馬虎虎。俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”可得牢牢記住。后來(lái)我才明白，老師是為了我們，老師也沒(méi)睡。
老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣。您就是校園里最美的人！