校園合唱節(jié)作文800字
這學(xué)期似乎過得特別快。每天都有寫不完的作業(yè),趕不上的進(jìn)度,參加不完的活動(dòng)。但大家似乎都過得很充實(shí)。
這不,又到了四月的“唱響青春”合唱節(jié)比賽了。青春萌動(dòng)的心,終于找到爆發(fā)的出口了!
艱難的選曲
“大家想想,咱們班唱什么歌好呢?既能體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn),還能扣住活動(dòng)的主題?”班主任苗苗老師向來把權(quán)力下放。民主中充滿套路:自己選擇,青春洋溢,積極向上,最終要少數(shù)服從多數(shù)。
教室里頓時(shí)沸騰了!“唱《童年》吧!好聽!文藝!”張小帥推了推鼻梁上的眼鏡,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,剛剛開始變聲的他聲音沉沉的,頗有些文藝青年的感覺。
“醒醒吧,都唱響青春了,還“童年”呀?”肖大偉顯得少年老成的樣子,“我覺得《我的20xx》更好,有朝氣,有夢(mèng)想……”
“這個(gè)多大眾呀!咱們班這么有特點(diǎn),還是要清新脫俗的。”
“周杰倫的歌吧!很多同學(xué)都會(huì)!”女生的尖叫聲掩蓋住了男生的唏噓聲。
苗苗老師聽見終于有應(yīng)和了,溫柔而不失威嚴(yán)。“那大家就確定具體的曲目吧!既然是大家討論的結(jié)果,就要尊重多數(shù)人的意見哦!”好像對(duì),又好像不對(duì)。反對(duì)的聲音漸漸小了,直到只剩下嘀咕聲。
當(dāng)黑板上寫上了《稻香》時(shí),選曲的步驟算是進(jìn)行完了,但爭(zhēng)議卻沒有結(jié)束。
“現(xiàn)在的年輕人啊,真是浮躁”莫建對(duì)這個(gè)所謂的民主結(jié)果頗不滿意。
“建建,您有何高見呀?”肖鶴問道。
“新時(shí)期的青年,當(dāng)然得唱《我愛你中國(guó)》呀!”苗苗老師適時(shí)引導(dǎo)“剛才已經(jīng)說了,咱們班唱周杰倫的歌呀!”
“那,那就唱《聽媽媽的話》”
“建建,得了吧!昨天政治課怎么說來著?七年級(jí),青春萌動(dòng),自我意識(shí)覺醒,你還聽媽媽的話……”
教室里哄堂大笑,建建漲紅了臉,也笑了。他揮了揮手,“浮躁!”末了還說:“反正我不唱!”
艱難的排練
確定曲目不過是萬里長(zhǎng)征的第一步。要把一個(gè)人人都在“自我覺醒”的班集體凝聚起來顯然是不容易的。這個(gè)活,也顯然是費(fèi)力不討好的。
按理說,這事對(duì)張?chǎng)﹣碚f,簡(jiǎn)直不是個(gè)事兒。前幾天學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》時(shí),王曉川的腦海中常常涌現(xiàn)出的花木蘭的形象常常就是張?chǎng)焊咛,結(jié)實(shí),潑辣,藝高人膽大,站在隊(duì)前,劍眉一橫,手一揮,千軍萬馬,都乖乖聽令于她。
可這次,這位勇冠三軍,作戰(zhàn)勇猛的“巾幗英雄”訓(xùn)練得苦不堪言。
首先是隊(duì)伍凌亂。雖然張?chǎng)┩瑢W(xué)多次組織過類似活動(dòng),但這一次的指揮似乎尤其力不從心。一會(huì)兒是東面的同學(xué)沒有聲音,一會(huì)兒是西面的同學(xué)在小聲說話,一會(huì)兒是南邊同學(xué)唱歌跑調(diào),一會(huì)兒是北邊同學(xué)抱怨聲又起……王曉川感到很無力,他壓根就不會(huì)唱這類歌曲。只能學(xué),慢慢學(xué)。
張?chǎng)┖脦状慰毂罎⒘!這些人,說好的為班級(jí)爭(zhēng)光呢?說好的高效排練呢?她站在臺(tái)上,怒目圓瞪,一跺腳,大吼一聲:“不聽話的,給我出去!”
然后,喧鬧的訓(xùn)練場(chǎng),終于安靜了下來。
陣型的變化,服裝的統(tǒng)一,成員的配合,終于在一次又一次的磨合中完成了。
正式比賽
比賽那天,全班都很投入。王曉川開學(xué)就訂了的制服一直沒到,苗苗老師還特意給他借了一套。說來也奇怪,就這么一套衣服,穿上后就有了“歸家”的感覺。與眾不同,還真不好受。
比賽開始了!前面的班級(jí)都很用心,也都很精彩!結(jié)束后,大家給出來熱烈的掌聲。
五,四,三,二……王曉川和他的伙伴們?cè)谀箶?shù)出場(chǎng)的順序。候場(chǎng)的時(shí)候,大家很肅穆,很認(rèn)真,也很緊張。沒有一個(gè)人不希望自己的集體在比賽中獲勝,沒有一個(gè)人愿意做集體的罪人。
音樂響起,他們沉浸在美妙的旋律中。王曉川看了看莫建,他唱得很投入,也很動(dòng)聽。
結(jié)束后,老師和他們都很開心,因?yàn)樗麄円呀?jīng)盡力做得最好了!
青春不散場(chǎng)!明年再見!