校園合唱節(jié)作文800字
這學(xué)期似乎過得特別快。每天都有寫不完的作業(yè)，趕不上的進(jìn)度，參加不完的活動(dòng)。但大家似乎都過得很充實(shí)。
這不，又到了四月的“唱響青春”合唱節(jié)比賽了。青春萌動(dòng)的心，終于找到爆發(fā)的出口了！
艱難的選曲
“大家想想，咱們班唱什么歌好呢？既能體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)，還能扣住活動(dòng)的主題？”班主任苗苗老師向來把權(quán)力下放。民主中充滿套路：自己選擇，青春洋溢，積極向上，最終要少數(shù)服從多數(shù)。
教室里頓時(shí)沸騰了！“唱《童年》吧！好聽！文藝！”張小帥推了推鼻梁上的眼鏡，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，剛剛開始變聲的他聲音沉沉的，頗有些文藝青年的感覺。
“醒醒吧，都唱響青春了，還“童年”呀？”肖大偉顯得少年老成的樣子，“我覺得《我的20xx》更好，有朝氣，有夢(mèng)想……”
“這個(gè)多大眾呀！咱們班這么有特點(diǎn)，還是要清新脫俗的。”
“周杰倫的歌吧！很多同學(xué)都會(huì)！”女生的尖叫聲掩蓋住了男生的唏噓聲。
苗苗老師聽見終于有應(yīng)和了，溫柔而不失威嚴(yán)。“那大家就確定具體的曲目吧！既然是大家討論的結(jié)果，就要尊重多數(shù)人的意見哦！”好像對(duì)，又好像不對(duì)。反對(duì)的聲音漸漸小了，直到只剩下嘀咕聲。
當(dāng)黑板上寫上了《稻香》時(shí)，選曲的步驟算是進(jìn)行完了，但爭(zhēng)議卻沒有結(jié)束。
“現(xiàn)在的年輕人啊，真是浮躁”莫建對(duì)這個(gè)所謂的民主結(jié)果頗不滿意。
“建建，您有何高見呀？”肖鶴問道。
“新時(shí)期的青年，當(dāng)然得唱《我愛你中國(guó)》呀！”苗苗老師適時(shí)引導(dǎo)“剛才已經(jīng)說了，咱們班唱周杰倫的歌呀！”
“那，那就唱《聽媽媽的話》”
“建建，得了吧！昨天政治課怎么說來著？七年級(jí)，青春萌動(dòng)，自我意識(shí)覺醒，你還聽媽媽的話……”
教室里哄堂大笑，建建漲紅了臉，也笑了。他揮了揮手，“浮躁！”末了還說：“反正我不唱！”
艱難的排練
確定曲目不過是萬里長(zhǎng)征的第一步。要把一個(gè)人人都在“自我覺醒”的班集體凝聚起來顯然是不容易的。這個(gè)活，也顯然是費(fèi)力不討好的。
按理說，這事對(duì)張?chǎng)﹣碚f，簡(jiǎn)直不是個(gè)事兒。前幾天學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》時(shí)，王曉川的腦海中常常涌現(xiàn)出的花木蘭的形象常常就是張?chǎng)焊咛�，結(jié)實(shí)，潑辣，藝高人膽大，站在隊(duì)前，劍眉一橫，手一揮，千軍萬馬，都乖乖聽令于她。
可這次，這位勇冠三軍，作戰(zhàn)勇猛的“巾幗英雄”訓(xùn)練得苦不堪言。
首先是隊(duì)伍凌亂。雖然張?chǎng)┩瑢W(xué)多次組織過類似活動(dòng)，但這一次的指揮似乎尤其力不從心。一會(huì)兒是東面的同學(xué)沒有聲音，一會(huì)兒是西面的同學(xué)在小聲說話，一會(huì)兒是南邊同學(xué)唱歌跑調(diào)，一會(huì)兒是北邊同學(xué)抱怨聲又起……王曉川感到很無力，他壓根就不會(huì)唱這類歌曲。只能學(xué)，慢慢學(xué)。
張?chǎng)┖脦状慰毂罎⒘�！這些人，說好的為班級(jí)爭(zhēng)光呢？說好的高效排練呢？她站在臺(tái)上，怒目圓瞪，一跺腳，大吼一聲：“不聽話的，給我出去！”
然后，喧鬧的訓(xùn)練場(chǎng)，終于安靜了下來。
陣型的變化，服裝的統(tǒng)一，成員的配合，終于在一次又一次的磨合中完成了。
正式比賽
比賽那天，全班都很投入。王曉川開學(xué)就訂了的制服一直沒到，苗苗老師還特意給他借了一套。說來也奇怪，就這么一套衣服，穿上后就有了“歸家”的感覺。與眾不同，還真不好受。
比賽開始了！前面的班級(jí)都很用心，也都很精彩！結(jié)束后，大家給出來熱烈的掌聲。
五，四，三，二……王曉川和他的伙伴們?cè)谀箶?shù)出場(chǎng)的順序。候場(chǎng)的時(shí)候，大家很肅穆，很認(rèn)真，也很緊張。沒有一個(gè)人不希望自己的集體在比賽中獲勝，沒有一個(gè)人愿意做集體的罪人。
音樂響起，他們沉浸在美妙的旋律中。王曉川看了看莫建，他唱得很投入，也很動(dòng)聽。
結(jié)束后，老師和他們都很開心，因?yàn)樗麄円呀?jīng)盡力做得最好了！
青春不散場(chǎng)！明年再見！