快樂的傳遞是互相的作文800字
每個(gè)人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會(huì)幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會(huì)感受到從未有過的自豪和快樂。
在五年級(jí)的時(shí)候，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂。
他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)槌鯇W(xué)英語沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。他一看見那英語試卷的分?jǐn)?shù)就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會(huì)被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評(píng)聲。
后來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關(guān)于她兒子成績(jī)的話語。總的來說就是她的兒子成績(jī)太差，叫我試試看教他一些基礎(chǔ)的知識(shí)。可是，我也不怎么了解英語這門課的幫扶。她繼續(xù)對(duì)我說："能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向門外走去。
看著她的背影我心里有點(diǎn)酸酸的，思考了一會(huì)兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤樱吘刮疫@樣既幫助了他有加深了我的英語知識(shí)。
我先學(xué)習(xí)了音標(biāo)，然后是句型，最后是作文。聽起來很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很復(fù)雜，我專門買了一本關(guān)于英語的知識(shí)大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識(shí)，但由于我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會(huì)看不懂。這時(shí)候，我就會(huì)跑下樓去問我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語當(dāng)然難不倒她。她細(xì)地教導(dǎo)著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。
每天下午吃好飯，我都會(huì)去鄰居家，教他我明白的英語知識(shí)。他全神貫注地學(xué)習(xí)著知識(shí)，一遇到不懂的知識(shí)他都會(huì)問我。“這里我還沒有明白。”他告訴我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識(shí)我就會(huì)慢慢地教導(dǎo)他，要是我還不懂這個(gè)知識(shí)我就會(huì)去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語的相關(guān)知識(shí)，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識(shí)。
三年級(jí)下冊(cè)他的成績(jī)發(fā)生了巨大的變化，他激動(dòng)地對(duì)我說：“我考了自己歷史上最高的一次。”他臉上的笑容非常燦爛，我也開心地笑了。
通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會(huì)感到快樂！