搶橡皮作文(2篇)

搶橡皮作文（1）

　　搶橡皮

　　四年級(jí)  胡一鳴

　　星期一的作文課上，老師和我們舉行了一場游戲活動(dòng)。這個(gè)游戲名叫“搶橡皮”。

　　老師首先宣布了一下游戲規(guī)則：要求雙手抱胸，然后老師說‘左手’或‘右手’就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到橡皮也是輸?shù)摹?/p>

　　宣布完規(guī)則后，我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。

　　第一局馬上就要開始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一樣軟軟的，還不停地發(fā)抖。老師還沒喊口令，我們就全神貫注地望著橡皮，怕有一點(diǎn)兒出錯(cuò)。老師開始喊口令：“預(yù)備、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，準(zhǔn)備搶時(shí)，橡皮已經(jīng)被人搶走，搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳，眉開眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣，愁眉苦臉，但盡管這局輸了，但失敗是成功之母，我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，下一局我一定要快速地?fù)尩较鹌ぁＯ氲竭@里，我不禁又有了信心。

　　第二局開始了，我不再緊張了，而是豎起耳朵等待口令。當(dāng)老師喊到：“預(yù)備，一、二、三，左手！”時(shí)，我連忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦從我手里“溜走”了。“跑到”了另外一個(gè)同學(xué)的手心里。這一輪的比賽，有的同學(xué)開始不服氣，說自己明明先搶到橡皮，有的說又說本來就是自己先搶到的。教室里亂成一團(tuán)。直到老師叫他們不要吵，大家才停止了這場“口舌之戰(zhàn)”，但是嘴巴還在小聲嘀咕著。老師說：“友誼第一，比賽第二。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧不愉快。”大家的矛盾才化解了。

　　第三局是我們最激烈的一局，我被分到了爭奪季軍的一組。比賽開始了，我又開始緊張了，因?yàn)檫@局是要分出冠軍、亞軍和季軍的。老師喊“預(yù)備，一、二、三，右手！”我以閃電般地速度伸出右手，可惜�。∮州斄�。我滿臉不高興。

　　游戲結(jié)束后，老師給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。冠軍得主獲得了搶奪道具“胡蘿卜”橡皮；亞軍獲得“玉米”橡皮；季軍獲得“蛋糕”橡皮。而我也有個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，得到了一塊漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺開心的。

　　這次的游戲雖然是關(guān)于競搶的比賽，但是實(shí)際上是訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，看來我以后要多參加這方面的訓(xùn)練。這次的游戲可真有意義。

搶橡皮作文（2）

　　搶橡皮

　　漢江路小學(xué)四（1）班徐若宸

　　“啪啪”……咦？四（1）班怎么會(huì)這么安靜，連鐘表走動(dòng)的聲音都聽得清清楚楚?噢，原來四（1）班的同學(xué)正在玩“搶橡皮”的游戲呢。這個(gè)游戲的規(guī)則是把一塊橡皮放在桌子中央，同桌每兩人一組，聽老師的口令，當(dāng)老師說“1、2，左手”時(shí)，我們就要用左手去搶，右手也是一樣的，誰先搶到就算誰勝，當(dāng)然，出錯(cuò)手了照樣按輸來算。

　　游戲開始了，教室里一下子變得鴉雀無聲。我從文具盒里拿出了一塊橡皮，這塊橡皮的形狀就像我們家里常床的拖鞋，而且它的中間還有一個(gè)洞。大家可不要以為這個(gè)洞是調(diào)皮的我我捅出來的呀，它是專門讓它插在鉛筆上的。它的身上有無數(shù)個(gè)鉛筆屑，這些鉛筆屑不知沾上了什么東西，在陽光的映照下銀光閃閃。

　　“1、2……”老師故意把速度放慢了些，我和我的同桌眼睛都死死地盯著桌子上的橡皮，我從我同桌嚴(yán)肅的表情里看出了他的胸有成竹，于是我更加提高了警惕。但是我的耐心十分有限，堅(jiān)持了一會(huì)就開始東張西望，可我的同桌依然和嚴(yán)肅地看著那塊橡皮。“左手！”老師的話音還沒落，我想都沒想就以迅雷不及掩耳之勢去搶橡皮，我同桌也毫不猶豫地去搶那塊橡皮。開始我立馬發(fā)現(xiàn)我出錯(cuò)了手，趕緊換了回來，因?yàn)槲覔Q手浪費(fèi)了一些時(shí)間，所以想“快馬加鞭”地追回來，不料我同桌的手早已按在了橡皮上，我只好眼睜睜地看著他把手縮回去。“我勝利了！”教室里爆發(fā)出一陣震耳欲聾的歡呼聲�？晌掖诡^喪氣地?fù)u了搖頭，怎么也高興不起來。

　　從這次的失敗懂得了一個(gè)道理，那就是對待每一件事情都要冷靜地對待，不然這件事會(huì)辦得很糟。