成功的滋味作文(2篇)
成功的滋味作文（1）
教室的氣氛非常緊張，接下來就要讀票了。我也冷汗直出，前學(xué)期，我因為但小而管理不嚴(yán)，被老師撤了職。回去后我萬分傷心，淚流滿面，埋怨那些壞的同學(xué)，埋怨老師撤了我的職位。爸爸得知后，非但沒像我那樣埋怨，反而支持老師的做法。爸爸說：“孩子，你不應(yīng)該埋怨別人。一個組長的責(zé)任就是要管理那些不好的學(xué)生，讓他們能天天向上�？赡�，一再忍讓他們，他們反而得寸進(jìn)尺，毫無顧慮地做一個不聽話的孩子。老師這么做，也是為了那些學(xué)生呀！孩子，你別灰心，只要你努力做好，就可以重新當(dāng)上小組長。”此后，我努力學(xué)習(xí)，虛心請教，大膽發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，促進(jìn)友誼......贏得了同學(xué)們的厚愛。
今年，我重新站在講臺上，進(jìn)行了一次演講：“大家好，今年我想擔(dān)任第11小組（全班110人分六大組，每組2個小組）的組長，我想幫助那些壞同學(xué)能夠聽話。我當(dāng)上組長后，我保證，我一定會努力幫助差生，讓他們的成績飛快上升。我不會以組長自稱來壓迫你們。我會嚴(yán)格要求自己，以自己作榜樣.....我希望同學(xué)們給我一次機(jī)會，我.....我謝謝大家”我莊嚴(yán)地敬了一個軍禮。
“現(xiàn)在開始唱票，劉湖鳴10票，擔(dān)任班長。林林7票，擔(dān)任語文學(xué)習(xí)委員........蔡暢6票，擔(dān)任六大組組長”
突然間，一種無比的喜悅在心中浮現(xiàn)，我成功了，我還升職了。我這么多時間的努力沒有白費(fèi)，我夢寐以求的職位終于坐上了，我這才明白“風(fēng)雨過后是彩虹”的意思。成功來之不易，需經(jīng)歷風(fēng)雨才能成功，才能真正地長大。
簡評： 作文把自己從被老師撤職到再次當(dāng)選的過程和作者的心理活動描寫的細(xì)致真實(shí)。文中個別地方對“壞同學(xué)”提法改一下就更好了。
成功的滋味作文（2）
在每個人成長的歷程中,都會品嘗成功的甜蜜,也會嘗盡失敗的辛酸。在我三年的小學(xué)生活中，成功給我?guī)砹嗽S多快樂與喜悅，失敗也讓我更加懂得如何取得勝利。今天就請來聽聽我成功的經(jīng)過吧！
有一次在數(shù)學(xué)課上，老師布置了幾道題。我迅速地做了幾道題，心里得意洋洋：我做得最快了，同學(xué)們都比我慢，呵呵!不料，最后一道題卻把我難住了。這道題的題目是：甲、乙兩個騎摩托車在a、b兩地出發(fā)并相向而行，甲每小時行35千米，乙每小時行32千米，數(shù)小時后，兩人在距中點(diǎn)3千米出相遇，那么a、b兩地相距多遠(yuǎn)？我想：奇怪了，老師不是說過一道公式“速度時間=路程”嗎？時間怎么沒交待？于是，我像油鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，用了一張又一張的草稿紙，可就是找不到解題的竅門。一氣之下，我想：這題這么難，還是別做了吧。但我一看別的同學(xué)們，都在一個個在埋頭思考，讓我有了一種與眾不同的感覺，頓時羞愧難當(dāng)。同樣的一道題，別人能做，我怎么能輕易說“不”呢？
我重整旗鼓，我左思右想，冥思苦想，功夫不負(fù)有心人，我靈機(jī)一動：老師不是說過1個乘法，能推算出2和乘法，路程÷速度＝時間,有了時間就好辦了呀。于是，我奮筆疾書，做完了卷子。老師在課堂上進(jìn)行了校對，結(jié)果證實(shí)我的答案是正確的。此時，我終于嘗到了成功的滋味，也明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句家喻戶曉的歌詞內(nèi)在的深刻含義。
也許你曾考試失利，也許失敗的陰影也與你如影隨形。但，生活中有陽光、也有風(fēng)雨、有順境、也有逆境，要知道風(fēng)雨過后的彩虹才會更加耀眼亮麗。