勤奮學(xué)習(xí)吧——小真
那天，你捧著那張八十多分的考卷沮喪的說(shuō)：“唉，怎么搞的，考得這么低！”
最近你的成績(jī)一直下降，作業(yè)本上常常是“遍地開花”，不用說(shuō)了，考試成績(jī)也是一落千丈，因此，語(yǔ)數(shù)作業(yè)幾乎成了你的負(fù)擔(dān)。
“小真，不要再抄我的作了，這樣非但對(duì)你沒(méi)有好處，而且成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的�！蔽覈�(yán)肅地勸告你說(shuō)。一天，兩天……
天天如此，可是你依然如故。你的作業(yè)本上再也沒(méi)有那丟人的“改正”“重做革者”了，取而代之的總是“優(yōu)”，可這是你真實(shí)的成績(jī)嗎？
第二天，快考試了，你昨天晚上像沒(méi)有復(fù)習(xí)似的，連忙打開語(yǔ)文書，在這幾分鐘之內(nèi)你又能學(xué)到什么呢？考試鈴聲一響，你那雙調(diào)皮的大眼睛一閃一閃地落到了我的試卷上，我生氣地說(shuō)：“別老是看我的，我的知識(shí)是搶不走的�！蹦銤q紅了臉。
“決不讓一名同學(xué)掉隊(duì)”是我們班的目標(biāo)，于是你成了老師和同學(xué)們幫助的重點(diǎn)對(duì)象，課余時(shí)間總能看到老師在對(duì)你耐心指導(dǎo)。慢慢的你也能開始積極發(fā)言，看到你一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步，我希望不久我們能成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。勤奮學(xué)習(xí)吧——小真。