態(tài)度決定一切
說到態(tài)度，不管是大事小事還是我們身邊的事，都是由態(tài)度來決定一切的。
比如，我們古代著名的詩人——白居易，小時侯，他一放學(xué)，就跑回家讀讀詩，作些詩，有一個小朋友來找白居易玩，可白居易說：“少小不努力，老大徒傷悲，我勸你還是多讀書。”小朋友說：“怕什么，長大再學(xué)，現(xiàn)在只管玩�！闭f完后就走了，長大以后，白居易更加勤奮，每次一寫完一首詩，就拿去讀給一些男女老少聽，還注意改進作詩方法。
經(jīng)過兒時的努力，最后成了著名詩人，這使我明白了“態(tài)度決定一切”。
第一篇：態(tài)度決定一切對已經(jīng)失去了的，就讓它失去吧!與其惋惜，不如積極奮進，讓自己在別的方面得到有意義的補償。題記人生的旅途不可能只有鮮花和歡笑,征途中肯定會荊棘,有陡崖,有陷阱,有挫折,面對困難,挫折,面對失敗,逆境,不同的人會釆...
態(tài)度決定一切作文550字親愛的同學(xué)們，看到這個題目，你們一定覺得很好奇吧！是什么決定？怎么這么快就做了兩個決定？下面就讓我來告訴你們吧！...
篇1：態(tài)度決定一切一個很小的游戲,也許你對它非常不屑一故,也許你根本連玩都不想玩,覺得礙面子.但是,也許就這么一個你認(rèn)為幼稚的游戲,你卻根本就做不好它.就像今天的游戲--蝴蝶飛飛,越是認(rèn)為幼稚的人,往往很快就會被淘汰,可是那些認(rèn)真的人...
擁有積極樂觀的心態(tài)，也是成功的關(guān)鍵，面對未來心懷希望，雨水必將刷新天空，架起一道絢麗的彩虹。小編收集了態(tài)度決定一切作文，歡迎閱讀。第一篇：態(tài)度決定一切心態(tài)決定心情。...
成長是一本日記，它記載著我們在成長路上的每一個腳印，也深深的刻下了我們成長時的每一分每一秒。七年級上學(xué)期，我被老師選為學(xué)習(xí)委員。在別人看來，這是一件好事，但其實并非什么好事。每到星期三，我就要值日。...
你在為誰讀書？看見這個奇怪的書名，我不禁對自己產(chǎn)生的質(zhì)疑。當(dāng)你問我這個問題時，我可能會毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是為我自己�！钡珴撘庾R中，仿佛還藏著另一個答案�；蛟S，我只是為讀書而讀書。...
我的老家有一個學(xué)校，有一個快畢業(yè)的班級，其中一位是我的朋友。她在班中，人人都討厭她。因為每次考試，都數(shù)她是全班最后的，在加上她很內(nèi)向，是被人跟她搭不上一句話。又一個學(xué)期過去了，六年級的每個班級都在緊張的復(fù)習(xí)。...
期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數(shù)學(xué)上，只打了82。5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認(rèn)真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。...
自從我學(xué)過《海倫凱勒》這篇課文以后，我就對海倫凱勒有了更深的了解。我不僅被她對知識如饑似渴的精神感動了，還被她不屈不撓的精神感動了。雖然她是個生活在盲聾啞世界里的人，但她有顆樂觀向上的心和一位偉大的家庭教師安妮沙利文小姐...
面對生活中同樣的事物，不同的人有不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度。于是，生活中便出現(xiàn)了兩種人：悲觀者與樂觀者。下面小編給大家分享一些態(tài)度決定一切的400字作文，大家快來跟小編一起看看吧。...
“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度。...
一個很小的游戲,也許你對它非常不屑一故,也許你根本連玩都不想玩,覺得礙面子.但是,也許就這么一個你認(rèn)為幼稚的游戲,你卻根本就做不好它.就像今天的游戲--蝴蝶飛飛,越是認(rèn)為幼稚的人,往往很快就會被淘汰,可是那些認(rèn)真的人,往往會取得最后的...
一只小小的螞蟻為了一點花蜜，在群花中來回往返；一條小小的、毫不起眼的青菜蟲為了飛翔，忍受意想不到的破繭之痛；一只小小的螳螂為了自己的妻子和孩子犧牲自己。...
細節(jié)決定成功，態(tài)度決定一切。――題記學(xué)習(xí)需要把態(tài)度端正好才能成功。從《愚公移山》當(dāng)中可以學(xué)到，當(dāng)愚公堅定自己的信念，永不放棄的時間，其實他已經(jīng)成功了。相反的是河曲智叟還“笑而止之”，說明他以為自己非常聰明，還嘲笑愚公傻。...
同一個班同一位老師同一種課本同一種作業(yè)為什么他比我考得好比我考得棒？為什么？為什么？這到底是為什么？是他比我聰明嗎？是他做了更多的習(xí)題嗎？是他進了課外輔導(dǎo)班嗎？不是不是，都不是！...