OH，MY GOD！

　　星期五數(shù)學陳老師急匆匆到班里布置作業(yè)，她說：“為了更好掌握比例尺的應用，大家利用周末時間來測繪學校的平面圖。”

　　威小聲說：“學校這么大，怎么量�。俊�

　　龍答道：“測什么呀，大隊部有現(xiàn)成的，抄一份算了。”

　　……

　　我想，測量這么大的學校，并把它畫在一張a4的紙上，多么有趣�。�

　　首先，我得想辦法弄一個大尺子，體育室一定有，讓媽媽出馬，絕無問題呀！

　　果然，一個三十米的長卷尺已在我手。

　　oh，my god，明天我就要實施我的偉大工程了——測繪全校平面圖。

　　星期六天公不做美，陰雨連綿，跟媽媽出了門，小風一吹有點兒冷。媽媽說：“回去吧，萬一生病，多劃不來。”

　　“狂風呼呼，暴雨嘩嘩，風大雨大，我們不怕，背起書包，學習文化�！�

　　我和媽媽相視一笑，沖進雨中。

　　來到學校，我把雨傘一丟，帽子一戴，拉住卷尺的一端，從圍墻開始測量，媽媽一手拿傘，一手放卷尺，十分笨拙，我大聲說：“把傘放下，專心點兒”。

　　過路的人聽了，都笑起來。

　　我們測得學校外圍墻，居然有74.4米，小花園長12.3米，辦公樓長41.3米，寬8.5米。

　　正當我們測量實驗樓時，學校劍橋英語學習班的同學下課了。

　　……

　　我和媽媽繼續(xù)測量，主教學樓長63.7米，寬10.1米。測量升旗臺時，我看到媽媽的皮衣簡直就成了雨衣，頭發(fā)也濕透了，笑道：“落湯雞，升旗臺有多長呀？”媽媽說：“小落湯雞，長7.7米，寬9.45米�！�

　　這時，我看看自已，頭發(fā)直往下滴水，衣服全濕透了，不禁打了一個寒顫。

　　快了，快了，就剩操場了。

　　為了不讓圖紙淋濕，我把圖紙放在主教學樓的門口處，開始跟媽媽一起測量操場和廁所的尺寸。

　　操場真大呀，直跑道就有50米，寬44米，彎道還得算了才知道。廁所更是不好測量，最難以忍受的是那股如惡臭炸彈般的味道，不過，總算測完了。

　　當我高高興興地回去拿圖紙記錄的時候，oh，my god，我的圖紙不見了！

　　我一猜肯定是那些學劍橋英語的同學拿走的。

　　我一定要找回我自已的勞動成果。我和媽媽挨班查找，終于，在預備級班，幾個小朋友檢舉揭發(fā)一名四年級男生拿去了。當時，他把我心愛的圖紙揉成一團，扔到了桌子下面，我的那種心痛想必誰也不會理解。

　　回到家里，我重新畫了一遍，嚴格按照圖紙繪畫標準，標注要求做圖，加粗之后，真的很漂亮。

　　拿去給爸爸看，他大聲喊道：“oh，my god，這是誰畫的？!”