OH，MY GOD！

　　星期五數(shù)學(xué)陳老師急匆匆到班里布置作業(yè)，她說：“為了更好掌握比例尺的應(yīng)用，大家利用周末時(shí)間來測(cè)繪學(xué)校的平面圖。”

　　威小聲說：“學(xué)校這么大，怎么量��？”

　　龍答道：“測(cè)什么呀，大隊(duì)部有現(xiàn)成的，抄一份算了�！�

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　　我想，測(cè)量這么大的學(xué)校，并把它畫在一張a4的紙上，多么有趣啊！

　　首先，我得想辦法弄一個(gè)大尺子，體育室一定有，讓媽媽出馬，絕無問題呀！

　　果然，一個(gè)三十米的長卷尺已在我手。

　　oh，my god，明天我就要實(shí)施我的偉大工程了——測(cè)繪全校平面圖。

　　星期六天公不做美，陰雨連綿，跟媽媽出了門，小風(fēng)一吹有點(diǎn)兒冷。媽媽說：“回去吧，萬一生病，多劃不來。”

　　“狂風(fēng)呼呼，暴雨嘩嘩，風(fēng)大雨大，我們不怕，背起書包，學(xué)習(xí)文化�！�

　　我和媽媽相視一笑，沖進(jìn)雨中。

　　來到學(xué)校，我把雨傘一丟，帽子一戴，拉住卷尺的一端，從圍墻開始測(cè)量，媽媽一手拿傘，一手放卷尺，十分笨拙，我大聲說：“把傘放下，專心點(diǎn)兒”。

　　過路的人聽了，都笑起來。

　　我們測(cè)得學(xué)校外圍墻，居然有74.4米，小花園長12.3米，辦公樓長41.3米，寬8.5米。

　　正當(dāng)我們測(cè)量實(shí)驗(yàn)樓時(shí)，學(xué)校劍橋英語學(xué)習(xí)班的同學(xué)下課了。

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　　我和媽媽繼續(xù)測(cè)量，主教學(xué)樓長63.7米，寬10.1米。測(cè)量升旗臺(tái)時(shí)，我看到媽媽的皮衣簡直就成了雨衣，頭發(fā)也濕透了，笑道：“落湯雞，升旗臺(tái)有多長呀？”媽媽說：“小落湯雞，長7.7米，寬9.45米�！�

　　這時(shí)，我看看自已，頭發(fā)直往下滴水，衣服全濕透了，不禁打了一個(gè)寒顫。

　　快了，快了，就剩操場了。

　　為了不讓圖紙淋濕，我把圖紙放在主教學(xué)樓的門口處，開始跟媽媽一起測(cè)量操場和廁所的尺寸。

　　操場真大呀，直跑道就有50米，寬44米，彎道還得算了才知道。廁所更是不好測(cè)量，最難以忍受的是那股如惡臭炸彈般的味道，不過，總算測(cè)完了。

　　當(dāng)我高高興興地回去拿圖紙記錄的時(shí)候，oh，my god，我的圖紙不見了！

　　我一猜肯定是那些學(xué)劍橋英語的同學(xué)拿走的。

　　我一定要找回我自已的勞動(dòng)成果。我和媽媽挨班查找，終于，在預(yù)備級(jí)班，幾個(gè)小朋友檢舉揭發(fā)一名四年級(jí)男生拿去了。當(dāng)時(shí)，他把我心愛的圖紙揉成一團(tuán)，扔到了桌子下面，我的那種心痛想必誰也不會(huì)理解。

　　回到家里，我重新畫了一遍，嚴(yán)格按照?qǐng)D紙繪畫標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)注要求做圖，加粗之后，真的很漂亮。

　　拿去給爸爸看，他大聲喊道：“oh，my god，這是誰畫的？!”