小實(shí)驗(yàn)作文(2篇)
小實(shí)驗(yàn)作文（1）
我拿著裝滿水的燈泡到室外陽(yáng)光下，再地上放一張紙，把燈泡對(duì)著太陽(yáng)，這時(shí)紙上出現(xiàn)了一個(gè)亮亮的小圓斑。我慢慢移動(dòng)燈泡，圓斑越來(lái)越小，越來(lái)越亮最后變成白里發(fā)青的小圓點(diǎn)，亮的耀眼。突然，小圓點(diǎn)處冒起一縷青煙，紙燃燒起來(lái)了，火中心微微有些發(fā)綠，外邊一層是金黃色的，最外邊一層是紅的。嘿這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思。
小實(shí)驗(yàn)作文（2）
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們蜂擁而至地跑進(jìn)教室，科學(xué)陸老師也跟著進(jìn)了教室，他先掃視了一下坐在教室里待上課的同學(xué)們，然后拿出了一個(gè)杯子、一團(tuán)紙和一盆水。
陸老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”陸老師剛說(shuō)完，我們大家就高興得“一蹦三丈高”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著陸老師，只見(jiàn)他把紙揉成團(tuán)，塞進(jìn)杯子里，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，豎直插入水中，教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚，接著，陸老師又拿出一個(gè)鉛筆盒壓住杯子，然后，他打開(kāi)了話匣子：
“有誰(shuí)知道當(dāng)我將杯子豎直提出水面時(shí)，紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？”
“會(huì)！一定會(huì)的！”不知是哪一位同學(xué)叫道。
陸老師不作聲，只是會(huì)心地一笑，接著他把倒扣在水底的杯子豎直從水中提出來(lái)，然后他再把紙團(tuán)掏出來(lái)給大家看，讓大家摸一摸。咦？紙團(tuán)竟然沒(méi)有濕？！
于是，陸老師道出了原由：“之所以紙團(tuán)不會(huì)濕，那是因?yàn)楸永镉锌諝�。�?dāng)杯子豎直插入水中時(shí)，空氣走不了，水也進(jìn)不去，當(dāng)然紙團(tuán)也就不會(huì)濕�！�
我們聽(tīng)后恍然大悟，同時(shí)，我們也懂得了一個(gè)道理：空氣是要占據(jù)空間的。