“夏”意盎然
春季，隨著絲絲熱意告別人間。夏季便隨之而來(lái)，并帶著那片火熱遨游世界。
夏季帶給人們的印象是火暴的、殘酷的。也許是因?yàn)闊o(wú)情驕陽(yáng)的暴曬，或者是因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨的狂襲，所以，夏天在人們心中是一個(gè)無(wú)人能忍受的“暴君”：高興時(shí)釋放陽(yáng)光；生氣時(shí)就有暴雨降臨。但是，在我的心中，夏季也有繽紛的色彩。你聽(tīng)，那蟬兒是夏天的報(bào)信使者，它早就亮開(kāi)嗓門(mén)，唱著夏天的交響樂(lè)，那聲音耐人尋味。你瞧，夜晚的星星擠成一團(tuán)，好像在開(kāi)“歡慶會(huì)”，讓人看了心曠神怡。你看，天邊的彩虹是那么美麗，它是暴雨送給我們的禮物。當(dāng)你遇到挫折是，你不要喪氣，只要相信自己，你就會(huì)看見(jiàn)輝煌的明天——這是夏天給我的啟迪。
我愛(ài)夏天，因?yàn)樗袩o(wú)盡的魅力�？傊粋�(gè)詞兒——“夏”意盎然。你同意這樣的說(shuō)法嗎？
你在海邊雀躍著陽(yáng)光凝固在你的嘴角那飛舞的裙擺是海風(fēng)與你的游戲你的眼角流轉(zhuǎn)在那蕾絲紗帶上你忽然回頭一笑、綻放了一季的夏意廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)淡水鎮(zhèn)中山中學(xué)高二：淺、...
嘀嗒，嘀嗒，小雨點(diǎn)兒跟著節(jié)奏打在玻璃上。我，坐在窗邊，一陣清風(fēng)，呼呼吹來(lái)，除去夏季的火熱，帶走我無(wú)限的思緒。池塘邊，荷葉上，露珠兒蹦蹦跳跳，好像在微風(fēng)的指導(dǎo)下舞蹈，獻(xiàn)給熱情的太陽(yáng)。...
蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小不 五（9） 吳欣怡“嘀嗒，嘀嗒……春天慢慢離去，夏姑娘在這輕快的音韻中慢慢向鄉(xiāng)村逼近……”——題記暖風(fēng)習(xí)習(xí)，荷花姑娘在柔和的微風(fēng)中舒展著纖細(xì)的腰。...
那影翳班駁的樹(shù)影在交錯(cuò)中讓我想捕捉自由的風(fēng)，幾滴陽(yáng)光和一種叫做憧憬的東西。我想知道他們?cè)陲L(fēng)中搖擺不停的枝椏算不算對(duì)我以及我以外的一切的一種深深的召喚。...
繾綣情懷蕩，婉轉(zhuǎn)意朦朧。花香爭(zhēng)艷云逝，萬(wàn)木綠崢嶸。碧水青山如畫(huà)，滌化前塵舊夢(mèng)，放眼景生情。莽莽林蔥郁，雨后葉愈青。一壺酒，一瓶墨，一張屏。春彈百卉爭(zhēng)艷，夏譜翠茵聲。秋品滿園碩果，冬賞寒梅笑傲，四季韻兒濃。...
聽(tīng)到的大馬路小學(xué)四年級(jí)（6）班羅鈺瑩星期三的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到媽媽在打電話，我心想，媽媽在跟誰(shuí)通電話呀？我好奇地豎起耳朵，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：是，朱老師，我知道。呀！媽媽原來(lái)在跟朱老師通電話呀，我把耳朵豎的更高了。...
請(qǐng)將贊許的目光投給我我的作文寫(xiě)得很好，在我認(rèn)字的時(shí)候，就開(kāi)始讀一些課外書(shū)，從漫畫(huà)書(shū)看到四大名著，從識(shí)字圖看到作文書(shū)，現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，我寫(xiě)得作文常常在班上作范文，許多同學(xué)也要借我的作文本看，也不止一次兩次了，我的作...
也不知是為什么，我從小就不喜歡吃蔬菜。嘴經(jīng)常上火，手也扒皮，為了這件事，可沒(méi)少惹媽媽生氣。這不，媽媽又去醫(yī)院咨詢(xún)醫(yī)生生了，不知是哪個(gè)討厭的醫(yī)生告訴媽媽說(shuō)這是種蔬菜缺乏癥的綜合現(xiàn)象，于是這幾天媽媽天天逼著我吃蔬菜。...
滑冰 （上）外面下雪了，第二天，路上結(jié)滿了冰。今天，我鄰居借來(lái)滑冰靴，玩了起來(lái)。我剛走不遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)有一處有水。我想：要不要回去呢？我剛滑不遠(yuǎn)，現(xiàn)在不想回去。要不就沖過(guò)去吧。反正也不遠(yuǎn)。我沖了過(guò)去。...