神筆造福人類
神筆造福人類 ——續(xù)寫《神筆馬良》 平陽昆陽鎮(zhèn)第一小學(xué)四（1）林舒琪 神筆馬良拿著神筆，不停地畫，風(fēng)越畫越大，狂風(fēng)把帆船吹倒了。貪心兇恨的財主，葬身在了大海里。馬良興沖沖地回到村里，并把這個好消息告訴了村民。村民聽了之后，都非常高興。但是，當(dāng)馬良看到了村民的家很破爛，馬良就為村民畫了一間間新房子，讓村民們住進(jìn)去。馬良還為村民們畫了一塊塊田地，讓村民們有地種，村民們都很感激馬良。不但如此，馬良還為村民們畫了許多錢。還有，馬良還給讀不起書的孩子畫了很多課本、書畫等等，讓孩子們有書讀，學(xué)到很多知識。當(dāng)馬良看見了一位農(nóng)民在田里犁地的時候，馬良看他很累，就給他畫了一頭水牛，送他。這樣，這位農(nóng)民干起活來就比原先輕松多了。農(nóng)民非常感激馬良。馬良用神筆為老百姓做了很多很多好事，他不斷幫助別人，自己也得到很多快樂。馬良，你真棒!
徐漾在當(dāng)今的世界，科技迅速的發(fā)展對于我們來說是可喜的。但是在一座座繁華的都市背后是什么呢？是灰蒙蒙的天空，燥熱的環(huán)境。毋庸質(zhì)疑，這是時代發(fā)展帶來的弊端，也是如今人們最為棘手的問題——環(huán)境的污染。...
節(jié)約不僅僅是一種好美德，更是一種社會責(zé)任，我們小學(xué)生更要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣……節(jié)約資源作文400字自然灑脫。節(jié)約資源作文400字：自己造福談到節(jié)約，我能做什么呢?我要節(jié)約用水。...
人類是在社會發(fā)展中成長，人類的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機(jī)的結(jié)合體，生物或者非生物都能改變?nèi)祟悓ζ涞目捶ā＠眠@些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類。...
早晨，你打開收音機(jī)，科學(xué)就會給你一對神奇的‘順風(fēng)耳’，將千里之外的廣播電臺播放的優(yōu)美音樂，瞬間傳到你耳里，使你心曠神怡。放學(xué)回到家，把飯菜放進(jìn)微波爐里，幾分鐘后，你便能吃上熱騰騰的飯菜。...
“愛護(hù)地球吧！這是我們共同的家園；愛護(hù)地球吧！這是我們共同的母親�！痹腥藶椤皭圩o(hù)地球珍惜資源。”舉行過游行和演講呼吁人類為了自己的生存拯救地球也曾有人為“愛護(hù)地球珍惜資源”獻(xiàn)出自己僅有的一次生命，拯救地球地球。...
珍惜資源.造福子孫陜西省渭南市臨渭區(qū)三馬路中學(xué)一年級五班謝瑩“愛護(hù)地球吧！這是我們共同的家園；愛護(hù)地球吧！這是我們共同的母親�！痹腥藶椤皭圩o(hù)地球珍惜資源。...
“愛護(hù)地球吧！這是我們共同的家園；愛護(hù)地球吧！這是我們共同的母親�！痹腥藶椤皭圩o(hù)地球珍惜資源。”舉行過游行和演講呼吁人類為了自己的生存拯救地球也曾有人為“愛護(hù)地球珍惜資源”獻(xiàn)出自己僅有的一次生命，拯救地球地球。...
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陜西省渭南市臨渭區(qū)三馬路中學(xué)一年級五班謝瑩“愛護(hù)地球吧！這是我們共同的家園；愛護(hù)地球吧！這是我們共同的母親。”曾有人為“愛護(hù)地球珍惜資源。...
從前，有一片沙漠，據(jù)說這片沙漠里埋藏著一只神奇的筆，只要用它寫字，字就能寫的很好，而且還可以寫任何一種文字。如果用它寫作業(yè)，作業(yè)就能寫的又快又好。人們管那支筆叫神筆。...
這幾天放假，可以痛痛快快的睡懶覺啦!我每天都睡12個小時，睡眠充分得很，到了最后一天我果然睡不著了，才六點(diǎn)四十，我就起床了，閑著沒事，我就出了門，去外面溜達(dá)溜達(dá)。走著走著，我的手仿佛被誰拉著，我抬頭一看，呀，是一位老爺爺。...
按照故事中所敘述，馬良出生與一個貧窮的家庭。他十分熱愛繪畫，卻苦于家里沒錢買筆。他常常手持樹枝在沙地上練習(xí)，用精致的線條憧憬的美好的未來。正在這時，神仙就很適時地出現(xiàn)了，他托夢送給了馬良一枝神筆。...
編者按：我有一支神奇的筆，生活發(fā)生了神奇的變化。下面我們一起看看這篇《神筆下的畫》。我特別想養(yǎng)一只小狗，但爸爸媽媽不讓。我想，如果我有一支像馬良那樣的神筆，給我畫一只小狗該有多好啊!有一天，我去動物園里寫生。...
早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一支筆。黑色的筆桿，白色的筆芯兒，多么漂亮的一支筆啊！說著，我在紙上畫了一只公雞。想不到公雞活了，從紙上跳到了地上，它邁著方步，喔喔喔地鳴叫著。...