我與同學(xué)作文(2篇)
我與同學(xué)作文（1）
我與我的同學(xué)陳哲曾是同桌，雖然我們現(xiàn)在分開坐了，但我還是特別后悔當(dāng)初做的事情，這件事一直在我心里銘記著。
那一天，我覺得無聊，就無緣無故的用口水噴他，當(dāng)初只不過是為了好玩，就接二連三的吐他，剛開始得時(shí)候，陳哲一直忍著，后來他就忍不住了，也來反攻我，就這樣，一場(chǎng)激烈的口水打戰(zhàn)，就此爆發(fā)了。
陳哲憤怒的講：“你干嗎？煩死了！”
我也不回他的話，繼續(xù)開戰(zhàn)，直到上課鈴響了，我們雙方才就此停戰(zhàn)。一下課，我們倆人又爭(zhēng)論了起來，“是你先吐我的！”陳哲用手拍這桌子，生氣的講到。我又急忙辯論到：“是你！”這是，張老師正坐在那改作業(yè)，聽到了我們的爭(zhēng)吵聲，就把我們叫了過去，問清了我們吵架的原因，便嚴(yán)厲得問：“是誰(shuí)先吐誰(shuí)的?”張老師是想讓我們自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，：“是他！”我們倆異口同聲的回答道。“既然如此，你們倆分開做吧 !”張老師公正的說到。就這樣我們倆就分開坐了。
這件事過去了很長(zhǎng)時(shí)間，我卻很后悔，后悔當(dāng)初不應(yīng)該欺負(fù)陳哲，不應(yīng)該狡辯，應(yīng)該實(shí)話實(shí)說。
我與同學(xué)作文（2）
今天晚上，我和安雨潔一起做書簽。我們的做書簽方法是：找來硬紙板，剪刀，膠水，魚筆，先把硬紙板剪成長(zhǎng)方形，準(zhǔn)備畫兩幅畫，但我們的繪畫能力不強(qiáng)，畫的并不美。畫什么好呢？我們皺起眉頭想了想，終于想出了一個(gè)好辦發(fā)：把粘貼畫貼在書簽上，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又美觀。然后我們又把其余的空白部分涂上各種各樣的顏色，再寫上幾句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的名言。我們的小書簽就這樣誕生了。
我做成的小書簽，正面的上半部是兩張笑嘻嘻的娃娃臉，活潑可愛：下半部是一個(gè)女孩拿著一盒禮品，好像要送給我似的；背面有一張米老鼠的粘貼畫。粘貼畫的上面是我引用的一句名言：“不經(jīng)十年風(fēng)霜苦，難得臘梅放清香。”以此來鼓勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。