運(yùn)動(dòng)中的鳳凰
運(yùn)動(dòng)中的鳳凰天氣漸漸冷了，可我們學(xué)校的校園卻逐漸熱了起來(lái)。如果你在我們的校園，你會(huì)看到這樣的情景：每天上午的大課間活動(dòng)，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，頓時(shí)成了運(yùn)動(dòng)的海洋：操場(chǎng)四周是“跑的海洋”：你看，圍著操場(chǎng)在進(jìn)行長(zhǎng)跑的隊(duì)伍多么整齊，不時(shí)的還傳來(lái)1234的口號(hào)聲，隊(duì)伍像一條流動(dòng)著的河將操場(chǎng)圍住了。操場(chǎng)內(nèi)是“跳的海洋”無(wú)論是單挑“雙飛”還是長(zhǎng)繩“過(guò)江”各個(gè)神采飛揚(yáng)，興致勃勃！咦？怎么還不時(shí)傳來(lái)“啪啪啪”的聲音？哦！原來(lái)是體育館里 “踢的海洋”：同學(xué)們都在你追我趕的進(jìn)行著踢毽子比賽呢！運(yùn)動(dòng)仍然在繼續(xù)，課間，還能聽到教學(xué)樓傳來(lái)一陣陣“嗡嗡”聲！這是玩抖翁的聲音！每層教學(xué)樓走廊里都能看到不少孩子在興高采烈的玩著。“加油！加油！”咦？是在給誰(shuí)加油？原來(lái)是我們班的“抖翁高手”——胡鈞瀚正在和隔壁班的“抖翁強(qiáng)人”比試抖翁呢！在我班吶喊助威聲中，胡鈞瀚的“嗡嗡”聲越來(lái)越大，“對(duì)手”也不甘示弱，來(lái)了一個(gè)“照鏡子”，迎來(lái)了圍觀同學(xué)喝彩聲；胡鈞瀚也“還以顏色”，送他個(gè)“抬頭望月”……雙方你來(lái)我往“交起手來(lái)”，看得我們眼花繚亂，掌聲漸漸震耳欲聾……哎在叮鈴鈴的上課鈴聲比賽暫停了，下個(gè)課間繼續(xù)吧！你瞧，這就是我們運(yùn)動(dòng)的校園，大家玩的開心啦！啊，忘了介紹了：我校校本課程是《民間傳統(tǒng)體育》，還有更多的運(yùn)動(dòng)呢！鳳凰花園城小學(xué)五（3）班王昕宇指導(dǎo)老師：許莉