制作花瓶
每到星期四下午的第三節(jié)課，同學(xué)們的心總難平靜下來(lái)。因?yàn)樾炖蠋煖?zhǔn)能讓我們驚喜一場(chǎng)，這不，下午的美術(shù)課徐老師又有新花樣了。課桌上，五顏六色的泥巴看得人眼花繚亂。接著，老師開(kāi)始教我們?cè)鯓幼龌ㄆ�，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，巴不得馬上動(dòng)手，親自出馬試一試。
開(kāi)始做的時(shí)候，我心里沒(méi)一點(diǎn)兒底，遲遲不敢動(dòng)手，看著其他同學(xué)熟練的揉捏著手中的橡皮泥，我心想：我怎么那么笨。忽然，我的腦海里想起了爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，笨鳥(niǎo)要先飛，只要有耐心，無(wú)論什么事情都會(huì)成功的。爸爸的話在我心中涌起了一股熱浪，自信心大增，我試著做起了花瓶，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)圓柱形的花瓶在我手中誕生了�！拔医K于成功了！”我在心理呼喊著，似乎感覺(jué)自己一下子由丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝�？纯赐瑢W(xué)們課桌上的“花瓶”，形狀不一，顏色各異，讓人眼花繚亂。徐老師還吩咐我們把自己優(yōu)秀的作品擺放在圖書(shū)角，供大家課間欣賞。
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛把自己的作品擺放在圖書(shū)角，開(kāi)始欣賞著這堂課的“杰作”。我望著這些用橡皮泥捏成的“花瓶”，心里一陣歡喜，原來(lái)我們班的同學(xué)也可以制作成這么精美的藝術(shù)品。其中最令人陶醉的還是吳聯(lián)潞同學(xué)制作的“鯉魚(yú)躍龍門”。你瞧！鯉魚(yú)的身體上一條條波浪形的花紋，一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，再加上那張的圓圓的嘴巴，嘴里不時(shí)吐出美妙的水花，乍一看，眼前似乎真的出現(xiàn)了一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú)。當(dāng)然，還有許多叫不上名字的花瓶，它們顏色不一、形狀各異，令觀光者贊嘆不已。
看著自己親手制作的手工作品在這個(gè)展臺(tái)大放異彩，我會(huì)心地笑了。