我想不到他竟變成了那樣的人
一年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué),他的成績和我一樣,在班上數(shù)一數(shù)二。老師對(duì)我們倆給予了很大希望。
二年級(jí)到三年級(jí),我們?cè)僖矝]有在一個(gè)班。我對(duì)他的印象一直是那么好。我已經(jīng)是四年級(jí)的一個(gè)學(xué)生了。我又和他分道了同一個(gè)班級(jí)。但是他再也不是以前的他了。他從一個(gè)老師最喜愛的小助手,變成一個(gè)老師最討厭的調(diào)皮鬼。
又一次,數(shù)學(xué)老師沒有布置作業(yè),作為班長,一種責(zé)任感讓我布置了作業(yè)。沒想到他竟然反駁到:“你又不是課代表,你有什么權(quán)力布置作業(yè)?”我十分委屈,我只不過是盡了我的責(zé)任而已。從此,我再也不搭理他,努力忘記以前的他。慢慢的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮搗亂的他。
我希望他會(huì)變成從前。