小烏龜
小烏龜
徐聞海石花寫作學(xué)校四年級 何欣欣
去湛江補(bǔ)課的時候，媽媽給我買了一只小烏龜作伴。
小烏龜?shù)难劬t紅的，就像小女孩哭紅的眼睛，身上的斑紋就像墨綠色的潛水服；它的背殼上有著交錯的線條，就像小房子上的瓦片，那小烏龜就如同背著一座沉重的小房子，但小房子有時候卻是她的“避難所”�！ �
有一次，我用筆碰了它的后腿，它就往前蹭，我又碰了它的后腿，它就又往前蹭……我又碰它的前爪，它就往后蹭，我又碰它的前爪，它就又往后蹭。真有趣！我突發(fā)奇相，用筆兩面夾擊，我迫不急待地看它的表現(xiàn)。只見它前、后退一縮，鉆進(jìn)了它的“避難所”。我越玩越覺得有趣，可是，我遇到難題了——別說烏龜?shù)淖�，它連頭也不肯伸出來了，怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是用筆刺它，又是用氣吹它，都無濟(jì)于事。沒辦法，我只好不恥下問地去請教我的大詞典——“姐姐”了�！ �
姐姐說：“這不難，用蠟燭來熱熱它不就行。”“哦”我滿意地接受了�！ �
我急忙一試，哎呀！小烏龜擺著它那大架子，慢吞吞地伸出了手腳。我那時真想打它一巴掌，左逼右逼它都不肯出來，一只小小的蠟燭卻讓它什么都伸了出來。真氣人！
雖然，小烏龜已經(jīng)“與世長辭”兩年了，但我還忘不了它�！�
[點(diǎn)評]文章對小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懙幂^具體形象。用富有個性、生動活潑的語言敘述了“我”是怎樣逼小烏龜玩耍。習(xí)作的結(jié)尾交待了小烏龜與世長辭，使讀者的情感陷入低潮，情感落差，使大家的心與作者一樣顫動不已，達(dá)到了情感共鳴。（指導(dǎo)教師：李彩群）
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