有意義的走履帶游戲
巨人學(xué)校西單分部 指導(dǎo)老師：劉永紅
今天，我在作文班上做了一個(gè)有意義的游戲——走履帶。
一上課，老師神秘地對(duì)我們說：”今天，我們做一個(gè)“走履帶”的游戲。你們要用報(bào)紙做一個(gè)履帶，然后所有的人都站進(jìn)去，走的時(shí)候不能讓報(bào)紙破和斷掉，這樣的話就算失敗，如果走到頭報(bào)紙沒破沒斷就算游戲成功。”大家聽了，高興得七嘴八舌地議論起來。有的說：“應(yīng)該用兩層報(bào)紙粘，這樣不會(huì)破。”有的說：“我們走的時(shí)候還得步調(diào)一致，有人喊口令。”還有的說：“咱們先粘，然后得讓大家站進(jìn)去試試。”
大家說干就干了起來，劉夢(mèng)如和宋子旋張羅著讓大家分頭粘報(bào)紙，不一會(huì)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)紙粘好。我們站了進(jìn)去，劉老師把報(bào)紙頭尾相連，試圈的大小。我抬頭一看，還差三張報(bào)紙的長(zhǎng)度。于是，我和李宇又加粘了三張報(bào)紙，然后連成了一個(gè)圈。
大家都站進(jìn)了報(bào)紙圍成的圈。洪敬謙說：“咱們走時(shí)，大家都把腳抬起來走，這樣不至于把報(bào)紙踩碎。”張瑞平說：“找個(gè)人喊口令吧，這樣可以步調(diào)一致。”“好主意，我來喊一、二，大家先邁左腳啊。”呂雪自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)起來領(lǐng)軍人物。我們跟隨著“一、二、一、二……”的口令，一邊小心地同時(shí)邁步向前走，雙手一邊向前運(yùn)送報(bào)紙。報(bào)紙做的履帶轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。在大家的齊心協(xié)力下，我們終于走到了頭。報(bào)紙一點(diǎn)也沒破，我們成功了！
今天玩的游戲真有意義，它告訴我們做事情要齊心。
點(diǎn)評(píng)：
主題明確，游戲敘述得非常清楚，有詳有略。語句流暢，行為描寫的運(yùn)用，使讀者能夠再現(xiàn)游戲的過程。如果，在加些心理活動(dòng)描寫就更好了！