滿(mǎn)了嗎？沒(méi)滿(mǎn)
今天上作文課，我們的陸老師拎著一個(gè)大黃口袋放在講臺(tái)桌上。
老師讓我們猜口袋里裝了什么，同學(xué)們有的說(shuō)是文具，有的說(shuō)是“小球”還有一個(gè)貪吃鬼說(shuō)是糖果，但老師一一搖頭，接著便把手伸進(jìn)口袋，陸老師拿出了一個(gè)玻璃碗。“干嗎用呀？”同學(xué)們很好奇。老師笑了笑，又掏出了一兜核桃。我們都安靜了許多，似乎明白了什么。果然，老師把核桃往碗里裝。我們都瞪大了眼睛，仔細(xì)觀(guān)察著老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)陸老師雙手捧著核桃，一邊裝一邊問(wèn)我們：“滿(mǎn)了嗎？”“沒(méi)滿(mǎn)!”我們異口同聲道。于是老師繼續(xù)放。“滿(mǎn)了嗎？”老師又問(wèn)。“沒(méi)滿(mǎn)！”同學(xué)繼續(xù)答道。老師請(qǐng)林昱彰上來(lái)裝。他拿起核桃轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于找到一些空隙，他輕輕地往上碼，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……“嘩啦”一聲，三個(gè)核桃掉下來(lái)，又帶下來(lái)好幾個(gè)核桃。林昱彰不泄氣，撿起核桃接著摞。終于，看見(jiàn)尖了!但又掉下來(lái)了!同學(xué)們都說(shuō)“滿(mǎn)了”。這時(shí)，老師又從口袋里拿出一袋小米，小心翼翼地往碗里倒，邊倒邊問(wèn)“滿(mǎn)了嗎？”
“沒(méi)滿(mǎn)！”老師請(qǐng)我上來(lái)繼續(xù)倒。于是我捏著小米，輕輕地順著核桃的縫隙填小米，再也裝不下了，我回到了座位上。
老師問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”“滿(mǎn)了！”我們肯定地回答。誰(shuí)知老師又拿出一小袋面粉往碗里撒，白白的面粉粘在碗邊、核桃、小米上，我們服了！
老師問(wèn)：“你對(duì)今天我們做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有什么想法，悟出什么道理？”我思考了一下，舉手發(fā)言：“學(xué)無(wú)止境，永不滿(mǎn)足!”
“知識(shí)永遠(yuǎn)裝不滿(mǎn)，學(xué)不完！”……同學(xué)們也紛紛談自己的體會(huì)。
老師說(shuō)：“好，今天你們很有收獲，請(qǐng)你把剛才我們做小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)成一篇作文。”
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我也低頭寫(xiě)起來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：
“學(xué)無(wú)止境”，簡(jiǎn)單的試驗(yàn)，簡(jiǎn)單的道理，重要的不是知道，而是堅(jiān)持不懈地做下去，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。