我的“bus”
我家里有一臺(tái)“bus”，你們猜一定是一輛汽車吧。No，它是我的文具盒的造型。 我的文具盒分成三層，對(duì)文具來(lái)講應(yīng)該是三樓吧。打開(kāi)了文具盒，一樓住著我的自動(dòng)鉛筆，還有它的“食物”——鉛。二樓住著幾位“紳士”——鉛筆，它們都戴著小“帽子”——橡皮。最后一層則住著“大將軍”和“國(guó)王”。噓！你別吵醒它們，否則它們會(huì)生氣的�！皣�(guó)王”是一只戴著小珠子的油筆，“大將軍”則是一把尺子。它們勞累了一天，應(yīng)該休息了。 關(guān)閉文具盒，上面畫(huà)著兩只小熊正在開(kāi)車，它們好象要去把南極的寶藏開(kāi)發(fā)。 你再往下看就會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)小車燈，仿佛一閃一閃的“bus”已經(jīng)到站了，車上坐的有小狗、小貓、小兔子······它們都在夸車怎樣怎樣的好。 我愛(ài)我的文具盒，我愛(ài)我的“bus”。
在冷峭蕭瑟的冬天，在南方是很難見(jiàn)到雪的。然而，雪姑娘卻常常光顧北方哥哥家，為北方勾畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)卷。 一場(chǎng)大雪過(guò)后，城市上空由渾濁變?yōu)榍逍�，整個(gè)建筑如玉瓊宮一般。...
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。...
讀完了《和時(shí)間的賽跑》這篇文章，我細(xì)細(xì)地品味了其中的韻味。這篇文章講的是：主人公的爸爸對(duì)他說(shuō)，昨天過(guò)去了，你再也不能回到昨天，等你長(zhǎng)大了，想回到那時(shí)的童年卻辦不到了······主人公有一次自己看到小鳥(niǎo)向自己的巢飛去，飛得...
早晨，白茫茫的一片大霧，好象天上的云來(lái)到了人間，覆蓋了整個(gè)世界.遠(yuǎn)處的樹(shù)、樓房都望不見(jiàn)了，近處的人、車輛也看不清楚，但卻能聽(tīng)到人的說(shuō)話聲、腳步聲、還有悅耳的車鈴聲。...
我有個(gè)妹妹總是“兩面派”。有時(shí)后能逗你笑的前仰后合，有時(shí)后卻能把你氣的沒(méi)辦法。平時(shí)你總能看見(jiàn)一個(gè)被著書(shū)包亂蹦亂跳的小姑娘，她總是扎著一個(gè)搭拉著小辮子。她長(zhǎng)著一對(duì)和我一樣的大眼睛，不過(guò)她的眉毛可沒(méi)我黑，并且她也不是雙眼皮。...
山里的孩子山里的孩子夢(mèng)想飛出大山，飛向遙遠(yuǎn)的首都——北京。昨天，他們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，今天，他們考上了大學(xué)夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，明天，他們還要繼續(xù)努力讓汗水揮灑，這次要飛出祖國(guó)，去其他的國(guó)家拼搏，取得更優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)...
聰明的人們：你們好！您一定不知道是誰(shuí)給您寫(xiě)的信。我來(lái)介紹一下我是一只小青蛙。聽(tīng)了我的介紹你們會(huì)覺(jué)得疑惑一只小青蛙會(huì)跟你們有什么關(guān)系？那好，我來(lái)一一告訴你吧。我原本有一個(gè)幸福的家，記得原來(lái)我們?cè)谀抢餆o(wú)憂無(wú)慮的。...
我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的感受網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)無(wú)底的深淵，也是一顆寬容的心。它包羅萬(wàn)千，神通廣大。有人為它折服、驚嘆，也有人迷醉在它的石榴裙下，無(wú)法自拔。網(wǎng)絡(luò)是一顆心靈的種子，悄聲無(wú)息地烙在人類的心田。...