描寫斑馬的小學生作文

　　斑馬由黑白兩色的皮膚組成，讓人一眼就能識別并終身難忘，斑馬并不常見，有些人可能也只有在電視上見過它。下面是小編為大家收集關于描寫斑馬的小學生作文，歡迎借鑒參考。

　　描寫斑馬的小學生作文一

　　森林里，有一只小斑馬。她總覺得自己身上的花紋太難看，除了黑就是白，色彩太單調。于是她找到了遠近聞名的小裁縫師小貓，讓小貓幫她量身定做了一件色彩鮮艷的花衣裳。小斑馬站在鏡子前，欣賞著自己的花衣裳，心想媽媽一定也會夸自己的。

　　小斑馬告別了小貓，蹦蹦跳跳地回到家。媽媽見小斑馬穿成這樣，連忙讓她脫掉花衣裳，小斑馬不明白。

　　“孩子，咱們來玩捉迷藏吧!”

　　媽媽說。 小斑馬和媽媽來到屋外，先由媽媽來找小斑馬，無論她躲在哪里，媽媽都能很快地找到她。小斑馬不想藏了，想讓媽媽來藏。但是，小斑馬怎么也找不著媽媽。

　　媽媽笑咪咪地對小斑馬說：“孩子，我們身上的花紋雖然色彩調，但卻是我們的護身符，可以幫助我們逃脫敵人。如果你穿上色彩鮮艷的花衣裳，就會暴露你自已，讓你陷入危險的境地。”

　　小斑馬聽了媽媽的話，恍然大悟，終于明白看事物不能光看外表，適合自己的東西才是最好的。

　　描寫斑馬的小學生作文二

　　斑馬我只在動物世界里見過，從斑馬上身上的條紋，我們立刻將它們認出來。但是，為什么它們會長這條紋呢?一些人認為這些斑紋可以使敵人難以發(fā)現它們，另一些人則認為這些斑紋可以幫助斑馬互相辯認。

　　斑馬生活在以家庭為單位組成的大群體中。每個家庭都有好幾頭雌馬和它們的孩子了，而只有一頭領頭的雄馬。如果這頭雄馬被殺，這個家庭仍舊會生活在一起，將有另一頭雄馬及時來繼任領頭的位置。不時地也會有雄馬群謀略誘拐雌馬，以重新組織新的大家庭。

　　斑馬是群居動物，像我們的家庭一樣。

　　描寫斑馬的小學生作文三

　　森林里，有一只小斑馬。她總覺得自己身上的花紋太難看，除了黑就是白，色彩太單調。于是她找到了遠近聞名的小裁縫師小貓，讓小貓幫她量身定做了一件色彩鮮艷的花衣裳。小斑馬站在鏡子前，欣賞著自己的花衣裳，心想媽媽一定也會夸自己的。

　　小斑馬告別了小貓，蹦蹦跳跳地回到家。媽媽見小斑馬穿成這樣，連忙讓她脫掉花衣裳，小斑馬不明白。

　　“孩子，咱們來玩捉迷藏吧!”媽媽說。

　　小斑馬和媽媽來到屋外，先由媽媽來找小斑馬，無論她躲在哪里，媽媽都能很快地找到她。小斑馬不想藏了，想讓媽媽來藏。但是，小斑馬怎么也找不著媽媽。

　　媽媽笑咪咪地對小斑馬說：“孩子，我們身上的花紋雖然色彩調，但卻是我們的護身符，可以幫助我們逃脫敵人。如果你穿上色彩鮮艷的花衣裳，就會暴露你自已，讓你陷入危險的境地。”

　　小斑馬聽了媽媽的話，恍然大悟，終于明白看事物不能光看外表，適合自己的東西才是最好的。

　　描寫斑馬的小學生作文四

　　今天，爸爸帶我去動物園看斑馬。到了動物園看到斑馬，我覺得它長的好奇怪，說斑馬是馬，但它不像馬，它像毛驢。我認為它應該叫斑驢。

　　它的身子上有條紋，一條黑，一條白。好像穿著海軍戰(zhàn)士的衣服。它喜歡吃青草、樹葉，也喜歡吃爆米花。我給它喂了一顆爆米花，它邊吃邊點著頭，好像在說：“謝謝你，小朋友。”

　　它的性格很溫和，人們給它照相它也很配合，慢悠悠的走幾步。

　　我喜歡斑馬。

　　描寫斑馬的小學生作文五

　　斑馬我只在動物世界里見過，從斑馬上身上的條紋，我們立刻將它們認出來。但是，為什么它們會長這條紋呢?一些人認為這些斑紋可以使敵人難以發(fā)現它們，另一些人則認為這些斑紋可以幫助斑馬互相辯認。

　　斑馬生活在以家庭為單位組成的大群體中。每個家庭都有好幾頭雌馬和它們的孩子了，而只有一頭領頭的雄馬。如果這頭雄馬被殺，這個家庭仍舊會生活在一起，將有另一頭雄馬及時來繼任領頭的位置。不時地也會有雄馬群謀略誘拐雌馬，以重新組織新的大家庭。

　　斑馬是群居動物，像我們的家庭一樣。