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多溝通,才會被理解作文800字

發(fā)布時(shí)間:2020-04-15

多溝通,才會被理解作文800字

  今天,我因?yàn)橐患∈缕穱L到了缺少溝通的難受滋味,如果我能及時(shí)與老師溝通,也就不會發(fā)生那一系列讓我既委屈又害怕的心理。

  今天午讀剛開始時(shí),張曉玲就走上講臺,在黑板上寫到:“莫老師上課檢查聽寫本”。這對于我來說太輕松了,于是立刻就在柜桶里尋找,奇怪的是半天也找不到聽寫本的蹤影,到底是沒發(fā)還是發(fā)了被我落在哪里了,我百思不得其解,于是我問了問陳軒言:“陳軒言你得聽寫本有沒有發(fā)?”“有!”“為什么我的沒有發(fā)到?”“可能是落在了辦公室或者你忘記寫名字了吧!”。我有點(diǎn)著急了,連忙找了找書包里,沒有找到。我生氣的把書包里面的書全部倒在書桌上,一本一本地仔細(xì)翻找,可是還是沒有找到,我急得如熱鍋上的螞蟻似的。我找了一遍又一遍,就在我心急如焚、焦急萬分的時(shí)候,上課鈴聲響了起來。

  莫老師帶著一大疊書走上了講臺。我立刻眉頭緊鎖,心情如激蕩的湖水,渾身冒著冷汗。莫老師說:“沒有給我檢查聽寫本的我開始點(diǎn)名,被我點(diǎn)我學(xué)號的同學(xué)自己起立,1號、2號…15號…”我的學(xué)號是18號,看著即將念到我的學(xué)號心理焦急萬分,如今唯一的方法就是向莫老師說明自己的情況,可是膽小的我沒有鼓起勇氣。“18號、21號…”點(diǎn)到了我的學(xué)號,我只好委屈的站了起來,我如果向老師說明自己的情況,老師有可能會原諒我,但我什么都不說老師就不能了解我的情況,我真是又害怕又委屈。在我的腦海中,溝通與害怕打的難舍難分、不分伯仲。這時(shí)莫老師說道:“剛才我點(diǎn)到學(xué)號的同學(xué),你們找本子準(zhǔn)備補(bǔ)齊作業(yè),你們沒有按時(shí)完成老師交代的作業(yè),你們要好好反省以下。”正當(dāng)我思索怎么和老師解釋的時(shí)候,下課鈴聲響了起來。我沖上講臺根莫老師說:“莫老師,我的聽寫本沒有發(fā)到我的手中,我找不到了,但是我有按時(shí)完成作業(yè)。”莫老師和藹可親的說:“那你去講臺那里找一下,看看有沒有。”我頓時(shí)覺得老師也沒有想象中的那么嚴(yán)厲。

  是呀!什么事情都要多跟老師溝通,這樣老師才能了解真實(shí)情況。如果我早點(diǎn)知道這個(gè)道理,就不會因此品嘗到缺少溝通的難受滋味了。

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