我和馬良過一天作文四年級
一天，我正在津津有味地看《神筆馬良的故事》，馬良握著神奇毛筆，幫助百姓解決困難的畫面可威風(fēng)了！忽然，一道燦爛的金光閃了出來，我發(fā)現(xiàn)一個若隱若現(xiàn)的人影站在我面前，我仔細(xì)打量了一番，他身穿古代服裝，手握毛筆，這不是書里插圖上畫的馬良嗎？我揉了揉眼睛，再看了看，簡直不敢相信，難道是馬良來了我家？
我悄悄地問：“你是神筆馬良嗎？”“是的，我就是你的好朋友神筆馬良。”“馬良，我聽說你的本領(lǐng)很高強(qiáng)，我們一起去幫助有困難的人吧！”我拍手叫道。馬良用他的神筆畫了一朵孫悟空的筋斗云，我們跳上筋斗云，開啟了扶危幫困的快樂旅程。
第一站，我們來到了廣西貧困山區(qū)，那里的孩子沒有教室，沒有課桌椅，更沒有精美的圖書，那些孩子太可憐了。我對馬良說：“馬良，你幫那些孩子畫一所學(xué)校吧。”馬良二話沒說，拿出神筆，揮筆一畫，一所美麗而整潔的學(xué)校出現(xiàn)在了面前，孩子們在教室里讀書，朗朗書聲在山中徘徊。
我們又走了一段路，在路上我們遇到一位腿腳不方便的老奶奶，馬良揮筆一畫那條殘缺了的腿復(fù)原了，老奶奶連忙道謝：“小朋友，真是太感謝你們啦，要不是你們，恐怕我這條腿就沒用了！”“不用謝，樂于助人是我們的本性！”后來，我和馬良一起送老奶奶回了家。和老奶奶告別后，馬良問我：“小朋友，你還有什么愿望要我?guī)湍銓崿F(xiàn)？”我對馬良說：“聽說最近幾天，香港暴亂，學(xué)校停課，商場關(guān)門！我們?nèi)タ纯窗桑?rdquo;我和馬良再次跳上筋斗云，飛到了中國香港，往下看去，暴徒們正在設(shè)置路障，阻止人們上班，上學(xué)，影響了正常生活。學(xué)校也停了課，使很多未成年人都不能再學(xué)到更多知識了，我越想越心痛，馬良好像明白我的心思，用神筆把暴徒們手上的武器變成了鮮艷的五星紅旗，香港各地五星紅旗又在半空中飄揚(yáng)了。他把暴徒們設(shè)置的路障通通清理掉了，香港又恢復(fù)了原來的平靜，商場又來了生意，同學(xué)們也一波一波地沖進(jìn)校園，與小伙伴們一起玩耍學(xué)習(xí)。
最后，夜晚的幕布已經(jīng)拉開，馬良用自己的神筆又畫了一支同樣的神筆，送給我留作紀(jì)念，而我送了馬良一個地球儀，讓馬良記得自己來過21世紀(jì)。又一道金光閃過，馬良又回到了書上，現(xiàn)在圖畫上的馬良手上不僅握著神奇的毛筆，還捧著一只地球儀呢！