面包風(fēng)波作文1000字

　　第一天

　　“今天�。∥覀円�給小壽星過生日。”我們早就看到余老師辦公桌上的面包，都希望自己能得到。

　　過完生日，今天的重要節(jié)目到了。一個個同學(xué)被叫到，上去領(lǐng)到了面包，他們的臉上掛著欣喜的笑容，心里一定在想：“我的努力得到了回報，哈哈！”李晟赫看著臺上的面包，眼里透露出十分強烈的想要的神情，應(yīng)該在想：“我不是也很好嗎？有我的一份嗎？”余老師像是看出了李晟赫的神情，說道：“有一些人眼睛緊緊盯著我，李和陽就沒有。”“哪！我也拿到了面包了！”心想，“有面包了，心平氣和就是好。”慢慢的，面包越來越少了。那些還沒拿到面包個個緊緊盯著面包，生怕面包不翼而飛，面包發(fā)完了�？墒怯釔倹]有拿到面包，余老師應(yīng)該也注意到了這一點，對大家說：“俞悅沒有拿到面包，你們知道這是為什么嗎。”隨即跟我們一起進行一輪猜測，腦洞大開，同學(xué)們暢所欲言，有的皺眉苦思，有的熱烈表述，有的開懷大笑。俞悅本人也疑惑不解，余老師卻不肯公布結(jié)果，說明天告訴我們結(jié)果，讓我們自己猜測……

　　唉，除了余老師，誰都不知道答案。

　　第二天

　　昨天說明天告訴我們結(jié)果，這不就是今天！都希望語文課早點來到，讓我們懸著的心放下。

　　在千盼萬盼中，語文課終于到了。余老師帶著和昨天一樣的面包，還有三個可莎蜜兒裝蛋糕的盒子。難不成，俞悅將會拿到一個蛋糕了？

　　不出我所料，余老師第一個獎勵的就是俞悅，并朗讀了作文，一個蛋糕被拿走了，我的機會少了三分之一。許多同學(xué)都流露出了沮喪的心情，看看俞悅笑滋滋的樣子，余老師又說：“昨天的情況，換作平時，俞悅早就哭了，可是昨天她沒有，因此她得到了一個蛋糕。”

　　余老師又叫了一些同學(xué)讀作文，他們都是昨天作文寫得好的同學(xué)，隨著一個個同學(xué)的上臺，我的心也慢慢沉到了谷底，要是我昨天好好寫作文就好了！

　　面包發(fā)完了，只剩下兩個蛋糕了。余老師拿起一個蛋糕向教室的另一邊走去，坐在另一邊第一排的李明浩臉上充滿了想要的表情。可是余老師卻直接走過了他，他的表情可笑至極，臉漲得通紅像一個紅蘋果。這個蛋糕是安安的，因為她樂于助人。

　　只剩下最后的一個蛋糕了。我們的目光緊緊盯著蛋糕，如果目光可以有真正的力量，那面包那里早就被炸出一個隕石坑了！

　　最后一個面包是陳思成的，因為他十分守規(guī)矩。時間到了，只少一個零，他沒寫，因而扣了一分，其它地方全對，99分。這個99分比100分可貴。

　　明天會有新的驚喜嗎！

　　第三天

　　前兩天的面包風(fēng)波，我們都盼著語文課的到來……

　　在語文課前，大家就開始討論今天誰能拿到獎勵。經(jīng)過一番等待，語文課的鈴聲終于響了，余老師又帶著面包進來了。應(yīng)該是看見了我們臉上迫不及待的表情，一開始就切入正題，說：“因為昨天我布置了作業(yè)，而只有少數(shù)人完成，因此，今天的獎勵是給這些人的。”我追悔莫及，要是我昨天也寫了作文就好了，算了，不管那么多了，先聽聽同學(xué)們的作文吧！

　　第一個上臺的是李晟赫，讀完作文后，他拿走了第一個獎品，一個蛋糕。之后，一個個同學(xué)上了臺，分享了自己精彩的作文，讓我們受益匪淺，但也讓我們有一絲對他們的羨慕之情。只剩下最后一個蛋糕了，每個人都望著余老師，希望她能快點告訴我們最后一個蛋糕會是誰的呢？

　　“是徐霖顥的！”余老師毫不拖泥帶水，可是余老師并沒有立刻讓徐霖顥上臺領(lǐng)獎，而是讓我們猜猜為什么徐霖顥能夠拿到獎品。李晟赫說：“因為他樂于助人。”“因為他愛弟弟。”有個同學(xué)說。余老師又說：“現(xiàn)在請徐霖顥上臺領(lǐng)獎。不過有一種可能，我會失手掉到地上，這可就沒辦法了。”于是在接面包時，全班都喊著接住，生怕蛋糕會掉到地上。終于接到了，全班都長出了一口氣……

　　這場面包風(fēng)波終于平息了。