愛上朗讀作文600字
剛?cè)雽W(xué)的時候，老師總會讓我在課堂上朗讀課文，老師和同學(xué)們都說，我的聲音真好聽！于是，我漸漸愛上了朗誦，朗誦也成了我的愛好。班主任周老師根據(jù)我的愛好，推薦我進入了學(xué)校“小話筒”。
在這個暑假里，學(xué)校“小話筒”接到任務(wù)，要參加“慶祝建國七十周年巡回演出”。時間緊、任務(wù)重，三天后就要參加演出。一接到通知后，老師馬上召集所有“小話筒”成員進行集訓(xùn)，并選好演出節(jié)目《中華少年》。第一天老師先讓我們背誦《中華少年》這首詩，我反復(fù)背誦，經(jīng)過一天的努力，終于把超長的《中華少年》背得滾瓜爛熟。到了晚上，我們來自不同年級的八名學(xué)生，配合老師投入到緊張的排練中，從隊型站姿、表情、發(fā)音、口型到動作，一點點改變，一點點進步。老師不放過每一個細節(jié)，當我做雛鷹動作時，把右手心向上，指尖斜指天空，老師要求我同時要目視指尖……就剩兩天時間了，經(jīng)過老師苦教，我們苦練，一次次的排練，學(xué)校排練室灑下我們辛勤的汗水……
終于迎來演出那天，第一站是在萬全鎮(zhèn)演出，我們登上了舞臺，這時我的心里就像十五個水桶——七上八下。這時我想起老師平時鼓勵我的話：“別緊張，就當是平時排練的時候。”想到這里，我緊張的心里放松了許多。隨著美妙的音樂，我自信地朗誦：“從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹。”這時我仿佛就是那只帶著自己理想展翅高飛的雛鷹。我們齊誦：“��！這就是我的中華，這就是中華的少年！”時，我們感受到自己是多么的幸福！多么的自豪！我們就是陽光下成長的少年！
暑假的演出經(jīng)歷，讓我更加熱愛朗誦，也因《中華少年》這個作品，我入選了“我是幸福的朗讀者”。