《窗邊的小豆豆》讀后感
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴學(xué)園”，小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。“巴學(xué)園”里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。 主人公小豆豆最后給人留下的印象是一個(gè)朝氣蓬勃、天真浪漫、十分懂禮貌的小朋友，要知道她以前可是個(gè)人見(jiàn)人討厭的“壞孩子” 而這一切都是“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)改變了她。 小林校長(zhǎng)是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”，是因?yàn)樵谶@里，一切都是遵從小孩子的天性。小林校長(zhǎng)是用他的環(huán)境、師者的言行、各種活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到平等自由與秩序。比如：“通過(guò)韻律操，讓孩子們?cè)谛撵`和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”，通過(guò)讓孩子們?cè)谕砩习缪中幸孤穪?lái)練膽量，戰(zhàn)勝恐懼。他能讓孩子不知不覺(jué)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。 讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得每個(gè)孩子都有自己閃光的一面，只是有時(shí)候沒(méi)有被大家所發(fā)覺(jué)，而“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，并進(jìn)行教育，這樣能讓每個(gè)孩子更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，成為最棒的學(xué)生。