掌聲作文(2篇)
掌聲作文（1）
掌聲 南京市浦口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三（3）陳云軒 有一天，上英語(yǔ)課的時(shí)候，李老師哪位同學(xué)所有的單詞都會(huì)背，好幾個(gè)同學(xué)舉起了手，其中有英語(yǔ)課代表彭肖洋和班長(zhǎng)武夢(mèng)瑩等，我也驕傲地舉起了手。這時(shí)，我們班有一個(gè)叫程之涵的同學(xué)，看見(jiàn)我舉手，笑得人仰馬翻，我想他笑的原因是因?yàn)樗幌嘈盼視?huì)背全部的單詞。李老師卻沒(méi)有笑，老師讓我和程之涵一起上黑板，一人站一邊，當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)單詞。聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，我很緊張，心跳得非�？�，并且渾身發(fā)抖，因?yàn)槲遗聠卧~寫(xiě)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話。老師報(bào)的單詞，程之涵一個(gè)也不會(huì)，我卻全會(huì)，并且全部寫(xiě)對(duì)了。當(dāng)我寫(xiě)完最后一個(gè)單詞的時(shí)候，教室里響起了一陣掌聲，這掌聲持久熱烈，我在同學(xué)們的掌聲中驕傲地走下講臺(tái)，回到自己的座位。這件事深深地銘刻在我的心中，這次掌聲也一直回想在我的耳邊，我想只要我努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們就都會(huì)關(guān)愛(ài)我，陪伴我一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。從那以后，我終于找到了我的座右銘，那就是“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”。
掌聲作文（2）
生活中人人都離不開(kāi)掌聲，因?yàn)樗且环N鼓勵(lì)，但是你是否從一件小事中得到掌聲呢？我有一個(gè)很好的例子告訴你。
我很喜歡折紙，有一次周末的時(shí)候，我覺(jué)得很空閑，就打開(kāi)電腦跟著網(wǎng)上的視頻學(xué)折紙。在折的過(guò)程中，雖然有一些小困難不時(shí)地冒出來(lái)，但是經(jīng)過(guò)努力都被我一一克服了。最后，終于把我的作品完成了。
媽媽從外面回家以后，我迫不及待地把作品展現(xiàn)給她看。盡管我折得不是非常好，但是媽媽還是給了我熱烈的掌聲，夸我真棒，并鼓勵(lì)我再接再厲，爭(zhēng)取以后折得更好！
這次媽媽給我的掌聲既有鼓勵(lì)，又有祝賀，讓我對(duì)折紙的興趣更大了，并且對(duì)自己充滿(mǎn)信心，我永遠(yuǎn)也忘不了這掌聲！