游西湖作文(3篇)
游西湖作文（1）
“上游天堂，下游蘇杭，”這句話說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，在二年級的暑假里，我和爸爸，媽媽來到了“天堂”之稱的杭州，哪兒是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
經(jīng)過長途跋涉，我們來到了西湖。剛步入西湖，眼前的景象令我嘆為觀之。兩跟挺拔的楊樹，上面落著幾只美麗的蝴蝶正在翩翩起舞，湖里的水別波蕩漾，里面還有嬉戲的小魚兒，美極了······媽媽拉著我手說：別愣著了，后面還有更美的！”，我加快了腳步，眼前的景色更讓我大吃一斤。那里都是荷花，我簡直無法發(fā)用筆來描繪我的心情，太美了！婀娜多姿，太狹隘了，亭亭玉立·······接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。知識貧乏的我只找到這句詩，形容這滿池的荷花。
杭州西湖名不虛傳，景色都很美，給我的印象最深的還是那滿池的荷花，那出淤泥而不染的品格。：上有天堂，下有蘇杭‘我永遠(yuǎn)忘不了二年級暑假的杭州之行。
游西湖作文（2）
清晨，媽媽說：“我們?nèi)ノ骱妗?rdquo;我開心得跳了起來。
我和媽媽到了西湖，先到種有荷花的湖面去看。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)不是荷花開的時(shí)候，所以，看不到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色。我不經(jīng)意間看了一下水面，目光就一下子被它吸引住了。那里有許多金魚在水中游上游下，一會兒躲到荷葉下，一會兒潛入水底，像是在和湖水捉迷藏。
中午，我們乘船去湖中。湖中有三個(gè)美麗的小島，小島上游客絡(luò)繹不絕，中外游客都有。我和媽媽走到島中央，一個(gè)地方迅速的吸引了我們的眼光，相傳梁山伯和祝英臺在這里來來回回地走了十八次。
傍晚，下起蒙蒙細(xì)雨，西湖好像披上了輕紗，就像童話中的仙境。真似大詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》——“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。“
游西湖作文（3）
昨天，陽光燦爛，萬里無云，爸爸媽媽帶我去了令人神往的杭州西湖。
一路上，我一直在美美地默誦蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》。我想，那湖水一定清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼，湖中的群山碧綠碧綠。想著想著，車停了，美麗的西湖也到了。好大的一個(gè)西湖��！游船悠閑地駛過湖面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，岸邊的柳樹一片翠綠，柳枝像小姑娘的辮子垂到湖面，岸邊還有綠油油的草坪，五顏六色的花朵，一陣陣花香撲鼻而來。長長的白堤上擠滿了密密麻麻的游人。
瞧，有些不文明的游客隨手扔垃圾，甚至踐踏草坪。湖水變得沒有我想象的清澈，湖面上還泛著一層淡淡的油光。
我要對那些不文明的游客說，請保護(hù)好風(fēng)光秀麗的西湖！
簡評： 作為三年級的小同學(xué)，剛剛接觸作文不久，這篇作文已經(jīng)寫得不錯(cuò)了。 如果著重在描寫西湖的景色，那么還可以抓住西湖獨(dú)特的美景重點(diǎn)寫一兩處，如三潭印月、花港觀魚；如果著重在呼吁保護(hù)西湖的景色，那么現(xiàn)在的景色描寫已經(jīng)可以了，起到了鋪墊的作用，但需要在觀察到的游客的不文明舉動(dòng)上再用些筆墨。