老師，我想對(duì)您說作文(10篇)
老師，我想對(duì)您說作文（1）
老師，我想對(duì)您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞。每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，您還坐在燈下，精心為我們批改著作業(yè)。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們從您那里得到了陽光雨露，老師，我想對(duì)您說：您真?zhèn)ゴ�，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)……我愛您，老師！您把您全部的精力都用在了學(xué)生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放著光和熱。每當(dāng)我犯下了什么錯(cuò)誤，您就會(huì)給予我諄諄教誨；每當(dāng)我十分優(yōu)秀的時(shí)候，您就會(huì)對(duì)我投來贊許的目光。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，這句詩(shī)寫得多好��！老師，您不正像詩(shī)中的春雨嗎？默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的社會(huì)棟梁，可卻絲毫不需要回報(bào)。是您，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花；是您，給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是您，教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)。
老師，謝謝您辛勤的培養(yǎng)，謝謝您的支持和鼓勵(lì)，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開心的、是最真誠(chéng)的、是最認(rèn)真的，您為了我們有美好的未來，不斷地教育我們，鼓勵(lì)我們，支持我們。老師，我想對(duì)您說聲：“謝謝，謝謝您永遠(yuǎn)照顧我們，老師，您辛苦了！”
老師，我想對(duì)您說作文（2）
老師，從小就是您把我教育，教給我那么多的知識(shí)，叫給我那么多做人的道理。是您一天天的把我教會(huì)做人。您給了我們那么多的知識(shí)，給了我們那么多的關(guān)心和幫助。
——老師，您的關(guān)心也像媽媽的關(guān)心。只有您，才會(huì)把我們?cè)浇淘胶谩?/p>
——老師，您的愛是那樣無私。為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，您把自己的孩子交給別人管理！
——老師，您的愛像陽光、雨露般滋潤(rùn)著我。您的諄諄教誨流淌在我的心田。
我愛您，老師！我要感謝所有的老師，是您沒們給了我愛，給了我關(guān)心，給了我無窮的知識(shí)和力量！
簡(jiǎn)評(píng)：謝謝你，好感動(dòng)�。�
老師,我想對(duì)您說作文（3）
老師，我想對(duì)您說我在我身上發(fā)生的一件趣事。
自從您教了《三棵銀杏樹》這篇課文以后，我就四處尋找銀杏樹，想摘它的葉子來做葉脈書簽，可找了幾天也沒有找到一棵銀杏樹。一天，爸爸告訴我他工作的那所學(xué)校的花壇里有兩棵銀杏樹，我聽了十分高興。
星期五下午放學(xué)，我興沖沖地來到爸爸所在的學(xué)校，在教學(xué)樓后面找到了那兩棵銀杏樹。一棵有籃球那樣粗，一棵有裝菜的背簍那樣大。它們肩并肩，手拉手挺立在圓圓的大花壇里，枝葉伸展開，像一個(gè)巨大的綠色保護(hù)膜。聽歐陽叔叔說小的一棵是公樹，大的那棵是母樹。
我正想爬上花壇摘銀杏葉子，又想花壇這么大，如果有人來了，我不就死定了嗎？于是我小心翼翼地向周圍看了看，驚奇地發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)花壇里還有一棵小銀杏樹，只有茶杯那么大。我喜出望外，飛快地跑向小銀杏樹，去摘它的葉子。只聽一陣陣腳步聲傳來，我慌了手腳，急忙跑回大花壇邊俯下身子。直到腳步聲消失，我才站起來又向小銀杏樹沖了過去。“站��！”一聲喝斥傳入我的耳朵里，我立刻在那里端端正正地站著。過了一會(huì)兒，我才轉(zhuǎn)過身來一看，原來是教室里的老師在教育學(xué)生。這時(shí)我在心里說一定要大膽一點(diǎn)。說完我就慢慢地走到它身旁，看準(zhǔn)目標(biāo)，然后輕身一躍，用手一抓就摘了幾片美麗而漂亮的葉子，歡蹦亂跳地拿回家做成葉脈書簽。我準(zhǔn)備把長(zhǎng)得最嬌嫩的寄給姐姐，把長(zhǎng)得最勻稱的送給媽媽做教材，剩下的是我的如意書簽。
老師，我想對(duì)您說我知道摘銀杏樹的葉子是不對(duì)的，但不摘它我的手就癢癢的。所以我把它摘了下來。我覺得自己就像豬八戒吃西瓜，想留下，但又嘴饞。
老師，我想對(duì)您說作文（4）
老師，您知道嗎？我有很多話想對(duì)您說。
平時(shí)，我并不是一個(gè)太自覺的學(xué)生。記得有一次，我默寫不及格。放學(xué)后，別的同學(xué)都走了，是您“毫不留情”地把我留了下來，把錯(cuò)的詞給我講解了一遍，并且重新為我聽寫了一遍。我還記得，由于字寫得不好，您經(jīng)常讓我重寫，還經(jīng)常讓我抄課文。為這，我在心里沒少“恨”過您。期中考試中，由于字跡不夠端正，光卷面分?jǐn)?shù)就被扣了5分，結(jié)果分?jǐn)?shù)被一下子拉了下來，還拖了班級(jí)的后腿，我暗暗流下了悔恨的淚水。這時(shí)，您并沒有嚴(yán)厲地責(zé)備我，只是蘊(yùn)含深意地對(duì)我說：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！”后來，在期末考試中，我總算拿下了“丟失的陣地”，僅作文和分析文章扣了幾分，這多虧了您對(duì)我的精心教導(dǎo)呀。每當(dāng)我有了小小的進(jìn)步時(shí)，您總是用“大拇指”或小獎(jiǎng)品來鼓勵(lì)我；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是您把我輕輕地扶起，為我打氣加油；每當(dāng)我困惑時(shí)，您就像茫茫大海中的領(lǐng)航燈，為我指明了方向。
老師，是您讓我學(xué)到了知識(shí)，是您讓我懂得了道理。此刻，我只想對(duì)您說：“老師，謝謝您！”
老師，我想對(duì)您說作文（5）
一朵花，需要水的澆灌才能綻放；一棵草，需要太陽的照耀才能茁壯成長(zhǎng)。老師，如果我是那一朵小花，您就是那為我澆水的園丁；如果我是那一棵小草，您就是使我茁壯成長(zhǎng)的太陽。
老師，是您讓我從一個(gè)連故事書都要大人讀的小丫頭，變成一個(gè)可以獨(dú)立閱讀的大姑娘；是您讓我從一個(gè)什么都不會(huì)的小稚童，變成一名能計(jì)算加、減、乘、除的小學(xué)生。
老師，對(duì)您的感激無法用語言來表達(dá)。我只能對(duì)您說：敬愛的老師，謝謝您！
簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)潔的話語，深厚的情意。
老師，我想對(duì)您說作文（6）
老師,我想對(duì)您說
老師,一年一度的教師節(jié)到了，這是你們的節(jié)日，在這里我想對(duì)您說聲:節(jié)日快樂!
這么多年來,您像對(duì)待自己孩子一樣,把所有的青春都奉獻(xiàn)在了一代又一代的學(xué)生身上,學(xué)生病了，您急；學(xué)生有困難,您急；學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,您更急！每次夜幕降臨,您行色匆匆，那是您剛從學(xué)生家中家訪回來；每當(dāng)夜深人靜，只有您的窗前還亮著燈光,那是您在為學(xué)生批改作業(yè)。老師啊，我代表全班同學(xué)感謝您,您辛苦了!
您像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；您像園丁，為培育祖國(guó)的花朵流血灑汗；您像春蠶，無私地為別人奉獻(xiàn)一切；老師，我們的每一丁點(diǎn)進(jìn)步都讓您驚喜不已，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都離不開您的教導(dǎo)。您像一個(gè)舵手帶我們徜洋在知識(shí)的海洋，讓我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。老師，一年又一年，我們慢慢長(zhǎng)大了，您的雙鬢逐漸斑白了，但是您的努力不會(huì)白費(fèi)，您會(huì)看到您的學(xué)生將在各個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱，為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
老師，我想對(duì)您說，您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說作文（7）
老師，我想對(duì)你說語文老師,您知道嗎？我有好多好多的心里話想給您說。語文老師，自從您教了《日記兩則》這篇課文之后，就安排我們一周寫三個(gè)日記。雖然您要求我們每個(gè)日記必須認(rèn)認(rèn)真真地寫，但我們覺得沒有那么累。幾周后，我們班大部分同學(xué)的日記水平慢慢下降。您就布置一周寫五個(gè)日記，而且從星期一到星期五每天檢查一個(gè)。從此，我們班的同學(xué)就像古人造長(zhǎng)城一樣辛苦，一樣勞累。語文老師，你知道嗎？我們班的同學(xué)漸漸地不喜歡上語文課了。你把我們喜歡上的課經(jīng)常拿來上語文課。您再也沒有和我們一起到操場(chǎng)上去做游戲了。數(shù)學(xué)老師一有空就帶我們到操場(chǎng)上去玩。這樣我們班的同學(xué)就更不喜歡上語文課了。語文老師，你能多和我們一起玩，少給我們布置幾篇日記嗎？ 簡(jiǎn)評(píng)：可以和老師進(jìn)行友好的溝通，相信老師能理解你們的。
老師，我想對(duì)您說作文（8）
陳老師，您好： 大家都知道您是一位好老師，但是，您給我們的壓力太大了，對(duì)我們的要求太高了�？煲谀┛荚嚂r(shí)，我們才剛剛做完一樣作業(yè)，正準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候，您就捧來一大堆試卷，壓的我們喘不過氣來�，F(xiàn)在，放暑假了。可是，您卻還是不放過我們——又布置了如同一座座小山的作業(yè)，就算我們請(qǐng)100位愚公來移山都不能解決危機(jī)。 陳老師，為什么你不能給我們一點(diǎn)放松的時(shí)間呢？陳老師，小孩畢竟是小孩，小孩的天性就是玩，這您應(yīng)該很清楚�？墒�，您把我們當(dāng)成人來對(duì)待，我們還沒那么老呢！我最不喜歡以學(xué)習(xí)為借口來?yè)飱Z我們的快樂，這樣，我們反而會(huì)痛恨學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，可您卻經(jīng)常說我們不自覺，一給你們放松，你們就不得了了�？墒悄胂耄@是因?yàn)槟o我們放松的時(shí)間實(shí)在太少了，您突然說給我們放松，我們當(dāng)然想一次性玩?zhèn)�痛快！ 還有，陳老師，我對(duì)于您所說的寬容提一點(diǎn)意見：1有些人不可以寬容，如潘建宏，他是個(gè)調(diào)皮鬼，一次又一次地犯錯(cuò)誤，俗話說：“跌到一次要改正，跌到第二次是傻瓜，跌到第三次是瘋子！”所以，我對(duì)他的看法是越來越差。（請(qǐng)不要怪我，其實(shí)他在班里的表現(xiàn)您也應(yīng)該了如指掌。）2不應(yīng)該寬容的亂寬容，應(yīng)該寬容的偏不寬容，反而大聲批評(píng)。例如上次我的尖子生題庫(kù)忘了做5頁(yè)，您就暴跳如雷地把我的尖子生向小李飛刀一樣?jì)故斓仫w向地面，在爆炸聲發(fā)出的同時(shí)，我的心留下了一個(gè)不可愈合的傷口，好痛哦�。ó�(dāng)然我也知道您對(duì)我的嚴(yán)格要求全都是為了我，但我畢竟是才10歲多的小學(xué)生�。∥铱隙ㄒ灿凶鲥e(cuò)事的時(shí)候�。。� 陳老師，請(qǐng)您讓我們展開小鳥般的翅膀，在藍(lán)天白云里快樂的飛翔吧！ 您的學(xué)生：伍天賜
老師，我想對(duì)您說作文（9）
老師，我想對(duì)您說：“您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�
老師，我想對(duì)您說：“您像一艘船，載著我們駛向成功的彼岸�！�
老師，我想對(duì)您說：“您像一本書，讓我們開闊眼界。”
老師，我想對(duì)您說：“您像一盞燈，用光照亮了我們將前進(jìn)的路途。”
老師，我想對(duì)您說：“您像一扇窗戶，推開您，就能讓我們看到路途的希望�！�
老師，我想對(duì)您說：“您像一塊橡皮，糾正我們不當(dāng)?shù)男袨��！?/p>
老師，我想對(duì)您說：“您像辛勤的園丁，培育祖國(guó)明天的希望�！�
老師，您用知識(shí)的甘露澆灌我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，成為明天的棟梁。
老師，我想對(duì)您說作文（10）
老師，我想對(duì)您說 �？谑协偵絽^(qū)第二小學(xué) 蔣正升 在我眼里老師做的事都是對(duì)的�？墒牵蠋�，有一件事我卻認(rèn)為您做錯(cuò)了。您看了這篇作文后，請(qǐng)不要怪我，好嗎？
那是去年發(fā)生的事了。記得有一天上體育課時(shí)候，陳運(yùn)前走過去打王運(yùn)柏，王運(yùn)柏以為是我打的，就沖過來打了我?guī)兹?/p>
我轉(zhuǎn)過身問王運(yùn)柏：“你干嘛打我？”王運(yùn)剝跳著喊道：“你剛才為什么打我？”我反駁他說：“我?guī)讜r(shí)幾分幾秒打到你這個(gè)屬豬的？”可惡的陳運(yùn)前卻在旁邊看我們吵架，還暗暗偷笑�！罢娴姑�，我怎么會(huì)跟王運(yùn)柏這個(gè)小氣鬼扯上了呢？”我正想著，您走過來看著我們問：“你們?cè)诟陕�？哦，我知道了，你們一定是在打架，�?duì)嗎？”說完，一個(gè)手掌打在我的腳上，我的腳上立刻出現(xiàn)了五個(gè)紅紅的手指印，疼得我只想掉淚。您又走到王運(yùn)柏身邊朝他的腳很很地打了五下。當(dāng)時(shí)我想：老師，您真太兇了。
老師，我想對(duì)您說，我們還是小孩我們還不太懂事，在這件事上，您冤枉我了。