愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴——黃榮愷
愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴——黃榮愷
三（6）班 胡俊喆
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他的名字叫黃榮愷。
一次，科技老師要求同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上完成兩項(xiàng)有趣的任務(wù)，一項(xiàng)任務(wù)是觀(guān)察哪棵樹(shù)向哪邊長(zhǎng)得茂盛，另一項(xiàng)任務(wù)是觀(guān)察跑道新舊情況。我和黃榮愷組成一個(gè)觀(guān)察小組，黃榮愷是組長(zhǎng)，也是小科學(xué)家，我是助手。他思考問(wèn)題時(shí)會(huì)用手抬起下巴，回答時(shí)會(huì)邊指“證據(jù)”邊說(shuō)理由。每次提出的問(wèn)題常常讓我無(wú)可奈何。為了完成第一項(xiàng)任務(wù)，他靜靜地呆在最茂盛的那棵樹(shù)下，觀(guān)察當(dāng)天的天氣和樹(shù)葉的長(zhǎng)勢(shì)，認(rèn)為向太陽(yáng)方向最茂盛。完成第二項(xiàng)任務(wù)時(shí)，他看著同學(xué)們跑步時(shí)最?lèi)?ài)在一、四號(hào)跑道，認(rèn)為一、四號(hào)跑道舊，二、三號(hào)跑道新。
我真佩服黃榮愷，他不僅僅觀(guān)察細(xì)致，還是我學(xué)習(xí)的榜樣。