真的還是假的
真的還是假的
“叮零零”上課鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，啊呀，原來(lái)上課經(jīng)常遲到的梅老師，今天怎么那么準(zhǔn)時(shí)，已經(jīng)在教室里等我們上課了？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了……
“大家好，我姓趙，叫趙一凡，今天來(lái)給你們代課�！�
“胡說(shuō)，你明明是梅老師，為什么說(shuō)是趙老師？”一向堅(jiān)持真理的俞思佚大聲叫起來(lái)。“梅”老師神秘地一笑，便在黑板下了“偽證”和“證實(shí)”這一組反義詞，說(shuō)：“既然你們認(rèn)為我是梅老師，那你們就應(yīng)該來(lái)戳穿我呀！”班里頓時(shí)炸開了鍋，紛紛議論，“快嘴小鴨”何雋捷站起來(lái)說(shuō)：“梅老師的頭頂中央有一塊沒有頭發(fā)的小疤，而你也有，世上不會(huì)有那么巧的事吧！”“世上為什么不會(huì)有這么巧的事呢？”哼，沒想到這假趙老師還梃有一招的嘛！對(duì)人兇巴巴的陸穎智右手插腰，左手指著“梅”老師的腦門兒說(shuō)：“為什么你的聲音和梅老師的聲音一模一樣？”“呵，憑什么我的聲音不能和你們梅老師的聲音一樣？說(shuō)不定是你們梅老師學(xué)我的聲音的呢？”這回我們又“輸”了。不服氣的我們大聲喊到：“假的，假的，你就是梅老師！”一些聰明的同學(xué)要求“梅”老師在黑板上寫一個(gè)“訂”字，可是，“狡猾”的“梅”老師故意把字寫得和平常寫的字不一樣，把我們這個(gè)尖銳的問(wèn)題頂了回去……同學(xué)們提出的問(wèn)題都抓不住“梅”老師的把柄，甚至，還有的同學(xué)提出檢驗(yàn)“梅”老師的指紋呢！可現(xiàn)在上哪兒去找公安局呀！
紙總是包不住火的，眼看“梅”老師的真面目就要揭開了，可下課鈴救了“梅”老師，“梅”老師“飄然而去，”卻給我們留下了種種疑團(tuán)——這真的是趙老師嗎？到底是真的還是假的？過(guò)了幾天，假趙老師終于承認(rèn)他就是梅老師，我們勝利了。通過(guò)這堂有趣的“小福爾摩斯探案”課，我感覺到梅老師真是對(duì)我們用心良苦，他這樣做，不就是為了培養(yǎng)我們的觀察力嗎？