作文到底怎么寫
作文到底怎么寫
作文該怎么寫呢?許多師生都為此煩惱，我也沒少(操過心)苦悶。今天，我來跟大家說一下吧。
老師們常常說寫作文需要“開頭”、“主干”、“結尾”和六要素(時間、地點、人物……)等等，啰啰嗦嗦的，每次寫作文，老師都要重復上幾遍，我們好多同學聽得都很厭煩了，寫起作文來可想而知，當然是不太好了。但是，有了這些，不一定寫出來的日記、作文都是好的。就像我家的那本《作文有原理》里面說，這些東西沒有也可以是篇好文章，比如：“上帝啊，女王懷孕了，這是誰干的?”這篇文章就獲得了英國的一個征文大賽的一等獎，雖然我不太看得懂，但確實是一篇不錯的記敘文。那有些同學會問：“怎么因素不齊全、沒有開頭和結尾的文章也好?”其實呀，那些只是表面上的東西，真正的因素并沒有被我們發(fā)現和掌握!我有的時候也會懷疑老師會不會寫這種文章，便把想法告訴了一個同桌，他決定試試。
有一次，在一節(jié)自習課上，老師要求我們每人寫一篇日記，我的同桌朱德華就想在這個時間試驗一下老師。他翻開《優(yōu)秀作文集》上面的幾篇沒有開頭、結尾等六要素的文章抄了一篇給老師。沒想到原本正和別的老師聊得開心的老師接過來讀了讀，馬上變了臉：“你怎么寫作文的呀!語文課上老師的話你當耳邊風啊?你長沒長耳朵!重寫，寫得那么爛!”她還罰朱德華抄了3遍課文。難道老師不懂嗎?我想，老師既然會寫文章，那咋說這文章不好?我估計老師是不會這樣寫才這么說的……總之，在老師眼里，六要素不全、沒開頭、結尾的絕對是差日記!
爸爸要我寫文章，他只要我寫得生動，吸引人就行，讓我愛咋寫就咋寫，缺這少那也不在乎。對了，老怪叔叔也說作文隨你寫，“握緊故事性的手，把低分甩到身后。”但是，如今大多數老師都用很老套的方法來教學生作文，作文寫不好就說：“審題不嚴，那么粗心!”“嘿嘿，老師們總喜歡說同學們的作文審題不細心。”其實不是審題不好，也不是詞匯不多，是學生們容易寫成流水帳，詳略不得當。寫作文(記述文)一定要有故事性，我們一起努力吧!
怎么寫作文，大家明白了嗎?對，要有“故事性”，一篇篇好文章就會逃不過你手心!