紅心在哪里
巨人學(xué)校總部指導(dǎo)教師：田鴻艷
“啪、啪、啪…”隨著越來越重的掌聲，王荀焦急地尋找藏著紅心的人是誰。
這個(gè)游戲非常有趣，名稱叫作“紅心在哪里”，今天田老師就和我們玩了這個(gè)游戲。游戲的規(guī)則是：先選一位同學(xué)到門外等一會(huì)，然后把一個(gè)涂著紅心的桃心藏在一個(gè)同學(xué)的衣服里，接著讓門口的那位同學(xué)進(jìn)來尋找紅心，隨著離目標(biāo)的接近，掌聲就得越來越大，機(jī)會(huì)只有三次。
第一個(gè)玩游戲的是王荀，她到了門外后不停地喊：“好了沒有，好了沒有！”隨后她走進(jìn)教室開始尋找。她先走了幾步，掌聲越來越大了，她就繼續(xù)往前走，結(jié)果掌聲又變小了，她就往后倒退了幾步，掌聲隨即又變大了，于是她猜是她旁邊的那個(gè)人，結(jié)果猜錯(cuò)了。她又猜了兩次，可惜全錯(cuò)了。
第二個(gè)玩游戲的同學(xué)是李德軒。這次紅心藏在了我的衣服里，我想：“一定要藏好！”結(jié)果也許是我的掌聲太大了，泄漏了紅心的位置，結(jié)果他一下就猜中了。他的運(yùn)氣怎么那么好呀！他滿心歡喜地回到座位上。
到了第三輪，田老師就想使點(diǎn)詐了。她把紅心藏到了自己的衣服里，我們都意想不到，覺得他可能猜不到。他一進(jìn)來，掌聲就是最大的，因?yàn)樘锢蠋熅驮谒呐赃�。他前兩次都猜錯(cuò)了，他用手指頭搔著自己的脖子，一臉納悶的樣子。第三次田老師不停地追著他，在他耳邊拍手，結(jié)果他還是猜錯(cuò)了。當(dāng)我們告訴他紅心就在田老師的身上時(shí)，他露出恍然大悟的表情，后悔地說：“其實(shí)我也想到了，就是不敢說。”
通過玩這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：想問題的思路得開闊，要靈活和隨機(jī)應(yīng)變，不能總往一處想，今天的游戲就充分說明了這個(gè)問題。
點(diǎn)評：
文章標(biāo)題有新意，開篇新穎、獨(dú)到，營造出一種緊張的氣氛，同時(shí)也給人們設(shè)置了一個(gè)懸念；文章條理性強(qiáng)，描寫逐層深入。最后兩段是文章的高潮部分，既突出了游戲的趣味性，同時(shí)，小作者也突出了一個(gè)道理：想問題的思路得開闊，要靈活和隨機(jī)應(yīng)變，不能總往一處想。升華了文章主題。