尋寶記作文700字
學(xué)校里有個(gè)傳說(shuō)——最愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子可以找到數(shù)學(xué)寶藏，成為數(shù)學(xué)大王。小貝和小強(qiáng)是好朋友，他倆想一起成為數(shù)學(xué)大王。
有一天，小貝和小強(qiáng)相約去尋找數(shù)學(xué)寶藏。他們一起努力，解開(kāi)了一道道謎題，闖過(guò)了一個(gè)個(gè)關(guān)卡，終于來(lái)到了最后一關(guān)。他們面前是一條小河，對(duì)岸就是寶藏。河邊有兩個(gè)木塊，第一塊上面寫著一個(gè)數(shù)字“1”，第二塊寫著數(shù)字“2”，前面還有一個(gè)木板，上有顯示屏，寫著：請(qǐng)輸入正確的數(shù)字。如果輸入正確就能過(guò)去，輸入錯(cuò)誤就會(huì)掉下去重來(lái)。旁邊有一首用作提示的兒歌；萬(wàn)事從一起，然后就是二。接著每一步，需要兄弟幫。兩個(gè)小兄弟，前面都來(lái)過(guò)。如果輸錯(cuò)數(shù)，就要掉下河。小貝和小強(qiáng)討論了一下就輸入了數(shù)字4。結(jié)果兩人撲通撲通掉下了河。這下，兩人只好濕漉漉地爬上來(lái)重新來(lái)過(guò)。第二次，他們細(xì)心地討論。小強(qiáng)問(wèn)：“兩個(gè)小兄弟前面都來(lái)過(guò)是什么意思？”小貝說(shuō)：“會(huì)不會(huì)就是指前面的兩個(gè)數(shù)字呢？也許第三個(gè)數(shù)字就是前面兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)的和。于是，小貝嘗試著輸入了3。“哇！”這次他們沒(méi)有掉下去，通過(guò)了第三塊板。小強(qiáng)高興地說(shuō)：“哇，小貝你真棒！”小貝問(wèn)：“如果按照這個(gè)規(guī)律，第四塊板應(yīng)該是幾呢？”小強(qiáng)說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該是5。”小強(qiáng)輸入這個(gè)數(shù)字。哇，木板又升上來(lái)了。小強(qiáng)高興地跳起來(lái)，說(shuō)：“我知道了，我知道了，規(guī)律就是：后一個(gè)數(shù)等于前面兩個(gè)數(shù)相加的和！”于是，他們依靠規(guī)律，成功地過(guò)了河，拿到了寶藏。
第二天，他們把寶藏交給了老師。老師聽(tīng)了他們的尋寶過(guò)程，問(wèn)道：“你們覺(jué)得為什么是你們找到了寶藏？”小貝想了想，說(shuō)：“我們愛(ài)動(dòng)腦筋。”老師笑著問(wèn)：“還有呢？”小強(qiáng)又補(bǔ)充說(shuō)：“我們是好朋友，愿意團(tuán)結(jié)起來(lái)面對(duì)困難！”這時(shí)候，老師豎起了大拇指：“只有愛(ài)動(dòng)腦筋又樂(lè)于互相幫助的孩子才是真正的數(shù)學(xué)大王！”