尋寶記作文700字
學(xué)校里有個(gè)傳說(shuō)——最愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子可以找到數(shù)學(xué)寶藏,成為數(shù)學(xué)大王。小貝和小強(qiáng)是好朋友,他倆想一起成為數(shù)學(xué)大王。
有一天,小貝和小強(qiáng)相約去尋找數(shù)學(xué)寶藏。他們一起努力,解開(kāi)了一道道謎題,闖過(guò)了一個(gè)個(gè)關(guān)卡,終于來(lái)到了最后一關(guān)。他們面前是一條小河,對(duì)岸就是寶藏。河邊有兩個(gè)木塊,第一塊上面寫著一個(gè)數(shù)字“1”,第二塊寫著數(shù)字“2”,前面還有一個(gè)木板,上有顯示屏,寫著:請(qǐng)輸入正確的數(shù)字。如果輸入正確就能過(guò)去,輸入錯(cuò)誤就會(huì)掉下去重來(lái)。旁邊有一首用作提示的兒歌;萬(wàn)事從一起,然后就是二。接著每一步,需要兄弟幫。兩個(gè)小兄弟,前面都來(lái)過(guò)。如果輸錯(cuò)數(shù),就要掉下河。小貝和小強(qiáng)討論了一下就輸入了數(shù)字4。結(jié)果兩人撲通撲通掉下了河。這下,兩人只好濕漉漉地爬上來(lái)重新來(lái)過(guò)。第二次,他們細(xì)心地討論。小強(qiáng)問(wèn):“兩個(gè)小兄弟前面都來(lái)過(guò)是什么意思?”小貝說(shuō):“會(huì)不會(huì)就是指前面的兩個(gè)數(shù)字呢?也許第三個(gè)數(shù)字就是前面兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)的和。于是,小貝嘗試著輸入了3。“哇!”這次他們沒(méi)有掉下去,通過(guò)了第三塊板。小強(qiáng)高興地說(shuō):“哇,小貝你真棒!”小貝問(wèn):“如果按照這個(gè)規(guī)律,第四塊板應(yīng)該是幾呢?”小強(qiáng)說(shuō):“我覺(jué)得應(yīng)該是5。”小強(qiáng)輸入這個(gè)數(shù)字。哇,木板又升上來(lái)了。小強(qiáng)高興地跳起來(lái),說(shuō):“我知道了,我知道了,規(guī)律就是:后一個(gè)數(shù)等于前面兩個(gè)數(shù)相加的和!”于是,他們依靠規(guī)律,成功地過(guò)了河,拿到了寶藏。
第二天,他們把寶藏交給了老師。老師聽(tīng)了他們的尋寶過(guò)程,問(wèn)道:“你們覺(jué)得為什么是你們找到了寶藏?”小貝想了想,說(shuō):“我們愛(ài)動(dòng)腦筋。”老師笑著問(wèn):“還有呢?”小強(qiáng)又補(bǔ)充說(shuō):“我們是好朋友,愿意團(tuán)結(jié)起來(lái)面對(duì)困難!”這時(shí)候,老師豎起了大拇指:“只有愛(ài)動(dòng)腦筋又樂(lè)于互相幫助的孩子才是真正的數(shù)學(xué)大王!”