山娃作文1000字
何湘麗是三年級二班的學(xué)生。她母親不堪忍受家庭的重負(fù)，棄她們父女倆離家出走，之后杳無音信。父親為維持生計(jì)，不得不外出打工掙錢。周末跟著年邁的八十多歲的爺爺居住。
新來學(xué)期到了，爺孫倆來報(bào)到�？粗鴺銓�(shí)的她偎依在爺爺?shù)男厍�，我心里覺得特溫馨。覺得此時(shí)的她應(yīng)該感到特甜蜜，因?yàn)樗哺惺艿搅思胰说膼邸?/p>
期中考試前夕，我要求家長給孩子們把被子換洗一下。因?yàn)橐晃患议L曾對我說寢室里有股味。之后班上的女生向我反映說何湘麗的被子還洗了但任然有一股怪味。五月份，我組織學(xué)生參加學(xué)校的紅歌會，在排練戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，何湘麗前排的女生用手將鼻捂住，說何湘麗身上有臭味。六一兒童節(jié)之后，一位女生憤憤的跑到我面前說：“老師，你看，這是何湘麗在洗飯盒時(shí)用飯盒打的，我的臉都被打青了。”我連忙把她叫上前來，問個(gè)究竟。她說：“她說我身上臟，有臭味，不讓同學(xué)們和我玩。”我怔住了。看看她身上污跡斑斑的衣服，寬大的上衣罩住了大腿，在微風(fēng)中隨風(fēng)擺動。下面穿著一條又笨又厚的格子褲，腳上卻是一雙不大合腳的毛線鞋。頓時(shí)我明白了，沒媽的孩子無人照料，生活不能自理，受人歧視呀！
我覺得有必要進(jìn)行一次德育教育課。課上，我緩緩地走上講臺，對同學(xué)們說：“是誰含辛茹苦十月懷胎將我們生下來？”“媽媽。”“是誰將嗷嗷待哺的我們拉扯長大？”“媽媽。”“我們上學(xué)了，是誰做好了豐盛的飯菜在家門口焦急的等著我們回歸？”“媽媽。”“是誰將我們每天的臟衣服洗干凈放在床頭？”“媽媽。”“在我們生病時(shí)，是誰坐在床頭一遍又一遍的撫摸著我們的額頭，焦急的守護(hù)著？”“媽媽。”“是誰在我們生日的那天給我們送上精美的禮物，在額頭印上愛的吻？”“媽媽。”“可是孩子們，我們在享受媽媽給予我們的這些愛時(shí)，何湘麗卻不行。因?yàn)樗龐寢屧谒苄〉臅r(shí)候就離開了她，在你和伙伴玩耍時(shí)，她得給自己和爺爺洗衣服。做飯。在你享受著天倫之樂時(shí)，她卻面對著堅(jiān)硬的墻壁，蹲在一角發(fā)呆。她也想有個(gè)完整的家呀！”此時(shí)鄭懷玉在低聲抽泣，她慢慢站起來說：“老師，我錯(cuò)了！”我說：“你沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在我們不了解何湘麗的家庭情況。一個(gè)特殊的家庭造就了何湘麗這個(gè)特殊的孩子，她的生活雖沒有我們幸福，衣著沒有我們整潔，但是她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。這么一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，咱們還要嫌棄她嗎？”“不了，我在這向何湘麗道歉。”說著鄭懷玉走向了何湘麗，緊緊地抱住了她。頓時(shí)教室里傳出了雷鳴般的掌聲！
那一刻，我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，多么樸實(shí)的山娃��！當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)給予孩子更多的關(guān)心。愛護(hù)。欣賞。寬容和贊美。師愛猶如春雨，無論滋潤怎樣的學(xué)生，都會產(chǎn)生巨大的效應(yīng)——使學(xué)生看到自身的價(jià)值，產(chǎn)生向上的力量，自勵進(jìn)取。正因?yàn)槿绱�，學(xué)生渴望愛的撫育，有時(shí)甚至超過對知識的追求。老師們，不要憐惜你的愛，把它先給你的學(xué)生吧！