山娃作文1000字
何湘麗是三年級二班的學(xué)生。她母親不堪忍受家庭的重負(fù),棄她們父女倆離家出走,之后杳無音信。父親為維持生計(jì),不得不外出打工掙錢。周末跟著年邁的八十多歲的爺爺居住。
新來學(xué)期到了,爺孫倆來報(bào)到?粗鴺銓(shí)的她偎依在爺爺?shù)男厍,我心里覺得特溫馨。覺得此時(shí)的她應(yīng)該感到特甜蜜,因?yàn)樗哺惺艿搅思胰说膼邸?/p>
期中考試前夕,我要求家長給孩子們把被子換洗一下。因?yàn)橐晃患议L曾對我說寢室里有股味。之后班上的女生向我反映說何湘麗的被子還洗了但任然有一股怪味。五月份,我組織學(xué)生參加學(xué)校的紅歌會,在排練戰(zhàn)隊(duì)時(shí),何湘麗前排的女生用手將鼻捂住,說何湘麗身上有臭味。六一兒童節(jié)之后,一位女生憤憤的跑到我面前說:“老師,你看,這是何湘麗在洗飯盒時(shí)用飯盒打的,我的臉都被打青了。”我連忙把她叫上前來,問個(gè)究竟。她說:“她說我身上臟,有臭味,不讓同學(xué)們和我玩。”我怔住了。看看她身上污跡斑斑的衣服,寬大的上衣罩住了大腿,在微風(fēng)中隨風(fēng)擺動。下面穿著一條又笨又厚的格子褲,腳上卻是一雙不大合腳的毛線鞋。頓時(shí)我明白了,沒媽的孩子無人照料,生活不能自理,受人歧視呀!
我覺得有必要進(jìn)行一次德育教育課。課上,我緩緩地走上講臺,對同學(xué)們說:“是誰含辛茹苦十月懷胎將我們生下來?”“媽媽。”“是誰將嗷嗷待哺的我們拉扯長大?”“媽媽。”“我們上學(xué)了,是誰做好了豐盛的飯菜在家門口焦急的等著我們回歸?”“媽媽。”“是誰將我們每天的臟衣服洗干凈放在床頭?”“媽媽。”“在我們生病時(shí),是誰坐在床頭一遍又一遍的撫摸著我們的額頭,焦急的守護(hù)著?”“媽媽。”“是誰在我們生日的那天給我們送上精美的禮物,在額頭印上愛的吻?”“媽媽。”“可是孩子們,我們在享受媽媽給予我們的這些愛時(shí),何湘麗卻不行。因?yàn)樗龐寢屧谒苄〉臅r(shí)候就離開了她,在你和伙伴玩耍時(shí),她得給自己和爺爺洗衣服。做飯。在你享受著天倫之樂時(shí),她卻面對著堅(jiān)硬的墻壁,蹲在一角發(fā)呆。她也想有個(gè)完整的家呀!”此時(shí)鄭懷玉在低聲抽泣,她慢慢站起來說:“老師,我錯(cuò)了!”我說:“你沒有錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在我們不了解何湘麗的家庭情況。一個(gè)特殊的家庭造就了何湘麗這個(gè)特殊的孩子,她的生活雖沒有我們幸福,衣著沒有我們整潔,但是她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。這么一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,咱們還要嫌棄她嗎?”“不了,我在這向何湘麗道歉。”說著鄭懷玉走向了何湘麗,緊緊地抱住了她。頓時(shí)教室里傳出了雷鳴般的掌聲!
那一刻,我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn),多么樸實(shí)的山娃!當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題時(shí),我們應(yīng)給予孩子更多的關(guān)心。愛護(hù)。欣賞。寬容和贊美。師愛猶如春雨,無論滋潤怎樣的學(xué)生,都會產(chǎn)生巨大的效應(yīng)——使學(xué)生看到自身的價(jià)值,產(chǎn)生向上的力量,自勵進(jìn)取。正因?yàn)槿绱,學(xué)生渴望愛的撫育,有時(shí)甚至超過對知識的追求。老師們,不要憐惜你的愛,把它先給你的學(xué)生吧!