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我愛(ài)書法作文

發(fā)布時(shí)間:2017-03-14

我愛(ài)書法作文(2篇)

我愛(ài)書法作文(1)

  我愛(ài)書法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書、,再到日后的草書、行書、楷書……;在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家,有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢等等。我十分羨慕這些書法家,便決定練習(xí)書法。

  我是從5歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的,我開(kāi)始學(xué)書法的時(shí)候是一位姓秦的老師教我的。在我學(xué)習(xí)的第一天,因?yàn)槟菚r(shí)我什么都不會(huì),明明是橫,差點(diǎn)寫成了蟲子,明明是豎, 寫成了什么的老鼠尾巴……于是,老師教我先拿筆,我按照老師所說(shuō)的去做,不到一個(gè)月,水平漸漸地提高了,已經(jīng)是家常便飯了。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨,無(wú)論是寒冬還是酷暑,從不間斷. 至今已經(jīng)堅(jiān)持8年了,現(xiàn)在,書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績(jī)呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎(jiǎng)、在第十屆“星星河”全國(guó)少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎(jiǎng)、在浦口區(qū)首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎(jiǎng)……看著這些得來(lái)的一張張獎(jiǎng)狀我心里十分高興,但再想想以前所付出的辛苦是沒(méi)有白費(fèi)的,是呀,沒(méi)有苦中苦,那來(lái)甜上甜呢?               

  是呀,我想只要不放棄,不丟棄,努力做好每一件事,都會(huì)有收獲的。

  高楚君

我愛(ài)書法作文(2)

  我愛(ài)書法                                                          大家都知道書法是一種業(yè)余愛(ài)好,可是我卻把書法當(dāng)成了一門啟蒙學(xué)科。想要知道我是如何愛(ài)書法的,那還得從XX年7月份開(kāi)始說(shuō)起。    在XX年7月份的暑假,爸爸為我報(bào)了書法興趣班,我聽(tīng)后十分生氣。我對(duì)爸爸說(shuō):“我不想上書法興趣班,太枯燥無(wú)味了。”可是爸爸非逼著我去,我只好噘著小嘴來(lái)到了書法班。剛開(kāi)始我寫得潦潦草草,吳老師看后,氣起的火冒三丈,我心里也繃得緊緊的,生怕吳老師會(huì)講我,可當(dāng)放學(xué)林鈴聲響過(guò)后,我又興奮地喊道:“放學(xué)嘍......”說(shuō)完,我便跑走了 。第二天,我還是潦潦草草地寫完了,正準(zhǔn)備去玩的時(shí)候,吳老師抓住我的手臂,問(wèn)我:“一、你知道現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及了,我們?yōu)槭裁催要學(xué)習(xí)書法呢?二、你知道學(xué)習(xí)書法的五大好處嗎”吳老師的問(wèn)題頓時(shí)把我問(wèn)的啞口無(wú)言。吳老師笑著對(duì)我說(shuō)“不知道了吧,我來(lái)告訴你吧:‘花時(shí)間學(xué)習(xí)書法的好處:1.書法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。2.學(xué)書法可以陶冶情操,磨練人的意志。學(xué)習(xí)書法的五大好處:1.培養(yǎng)情操。2.鍛鍛煉耐力。3.加強(qiáng)思索。4.提高審美觀。5.提高文學(xué)功底。我聽(tīng)了,非懂似懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:原來(lái)練書法有這么多的好處,我一定要好好練。從那以后,我就抓緊時(shí)間練字,在書法班,吳老師夸我的字大大提高;在家里,爸爸夸我的字都可以去賣了。我聽(tīng)后,高興極了。有付出了比常人多出了10倍的努力,在這一段時(shí)間里,我又通過(guò)了書法五級(jí),正準(zhǔn)備想著六級(jí)前進(jìn);而且在去年寒假里,我還參加了泰山堂迎兔年現(xiàn)場(chǎng)送春聯(lián)的活動(dòng),我在活動(dòng)中表現(xiàn)出色,受到了老師的表?yè)P(yáng)......    我愛(ài)書法 !                                                     泰山小學(xué)                                                    五(2)班                                                   胡敏龍                                                     

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