教育興邦中國夢
時光倒流一百年，上個世紀(jì)初,年青的魯迅東渡日本求醫(yī),繼而棄醫(yī)投文，搖動他的鋒利的筆,向封建社會吶喊，喚醒愚弱國民的靈魂。同一時代的蔡元培結(jié)合中國傳統(tǒng)文化與西方現(xiàn)代文明，提出現(xiàn)代教育思想的精髓：“自由之意志獨立之人格”。 “人民貧，非教育莫與富之；人民愚，非教育莫與智之；黨見，非教育不除；精忠，非教育不出。”近代教育大家陶行知投身教育改革，事必躬親，提倡新型辦學(xué)方式，用平民教育為“中國教育尋覓新的曙光”。 天下興亡，匹夫有責(zé)，教育興邦，人才強國，青少年是祖國的未來，我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步。 自1989年團中央發(fā)起的公益事業(yè)“希望工程”以來，貧困地區(qū)興建希望小學(xué)，失學(xué)兒童重返校園，改變了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，也改變了一大批失學(xué)兒童的命運，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎(chǔ)教育的發(fā)展，推動了社會主義精神文明的建設(shè)。 泱泱大國，禮儀之邦，四大方明開創(chuàng)了人類歷史的進程，五千年燦爛輝煌文化在傳承。尊師重道，從孔門弟子三千到千人計劃的實施，功在當(dāng)代，利及千秋。我堅信，未來的中國，教育大業(yè)方興未艾，和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實現(xiàn)。 中國心，中國夢，我有一個夢想，那就是這個國家的每一寸土地回蕩著朗朗書聲，失學(xué)的孩子重返校園，希望工程薪火相傳燎原之勢，象牙塔在神州大地投下最美的剪影。