甜甜的棒棒糖
甜甜的棒棒糖 張書源 我們每個人小時候對棒棒糖的記憶都是美好的,都是甜甜的。但是長大了以后，對棒棒糖的“新鮮度”就少了半截�，F(xiàn)在，在學校里，老師獎勵的棒棒糖吃起來就是不一樣。 這個星期，鼓樓區(qū)來了督導員聽課，這事關系著學校的榮譽，一點差錯都不行。我們的心始終像塊懸著的石頭一樣放不下來。老師使用激將法，說：“如果這次表現(xiàn)好，下午將會有雙重大獎！至于是什么……”老師故意賣了個關子，這下我們心中的石頭仿佛變得更重了。 這天很快就來了，我們走路以及活動也不象原來那么“野”了。上課鈴一響，我們的心不由得一緊，只幾秒鐘，同學們就在座位上坐得筆直了。我扭頭一看，幸好只有三四位老師，不像在之前黑壓壓的一片。上課了，老師每提一個問題，我們的手都像被繩子吊起來一樣，立即提了起來，可謂是小手如林。讀課文的聲音不再像原來那樣有氣無力，而是精氣十足�；卮饐栴}時毫不怯場，即使錯了也沒關系，大家都在踴躍發(fā)言。下課鈴在不知不覺中響了，而我們的精神并沒有放松，因為還有一節(jié)英語公開課，還隔了一個課間操。做操的時候大家還在想著英語課文……這個時候每個人都嫌自已的腦子不夠用。結果這節(jié)英語課上得比語文課還要好，我一共發(fā)了四次言。當悅耳的鈴聲再次響起，我們心中的石頭才落了地，可心里總惦記著老師的大獎哩。 下午上完第一節(jié)課后，見老師還不發(fā)大獎，我只好用眼睛在講臺和老師的作業(yè)臺上進行兩點一線“地毯式”的搜索。終于，我發(fā)現(xiàn)了一個大袋子，應該就是它了。一上課，老師就把大袋子拿出來，說：“現(xiàn)在發(fā)大獎，第一個是……沒有語文作業(yè)！”話音剛落，“耶！”全班一陣歡呼。“第二個是……”老師從大袋子里面又拿了一個袋子，拆開后發(fā)現(xiàn)原來是棒棒糖！老師讓我們一邊吃一邊寫作業(yè)。分到我手上的是桃子味的，打開包裝后發(fā)現(xiàn)一半是紅色的，一半是乳白色的。往嘴里一含，一股水蜜桃味在嘴里炸開，又甜又酸，沁人心脾！ 這甜甜的，小小的棒棒糖包含了太多的回憶。每當我吃起它，就會想起那又緊張又快樂的公開課。