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甜甜的棒棒糖

甜甜的棒棒糖

  甜甜的棒棒糖                                                          張書源        我們每個人小時候對棒棒糖的記憶都是美好的,都是甜甜的。但是長大了以后,對棒棒糖的“新鮮度”就少了半截,F(xiàn)在,在學校里,老師獎勵的棒棒糖吃起來就是不一樣。        這個星期,鼓樓區(qū)來了督導員聽課,這事關系著學校的榮譽,一點差錯都不行。我們的心始終像塊懸著的石頭一樣放不下來。老師使用激將法,說:“如果這次表現(xiàn)好,下午將會有雙重大獎!至于是什么……”老師故意賣了個關子,這下我們心中的石頭仿佛變得更重了。        這天很快就來了,我們走路以及活動也不象原來那么“野”了。上課鈴一響,我們的心不由得一緊,只幾秒鐘,同學們就在座位上坐得筆直了。我扭頭一看,幸好只有三四位老師,不像在之前黑壓壓的一片。上課了,老師每提一個問題,我們的手都像被繩子吊起來一樣,立即提了起來,可謂是小手如林。讀課文的聲音不再像原來那樣有氣無力,而是精氣十足;卮饐栴}時毫不怯場,即使錯了也沒關系,大家都在踴躍發(fā)言。下課鈴在不知不覺中響了,而我們的精神并沒有放松,因為還有一節(jié)英語公開課,還隔了一個課間操。做操的時候大家還在想著英語課文……這個時候每個人都嫌自已的腦子不夠用。結果這節(jié)英語課上得比語文課還要好,我一共發(fā)了四次言。當悅耳的鈴聲再次響起,我們心中的石頭才落了地,可心里總惦記著老師的大獎哩。        下午上完第一節(jié)課后,見老師還不發(fā)大獎,我只好用眼睛在講臺和老師的作業(yè)臺上進行兩點一線“地毯式”的搜索。終于,我發(fā)現(xiàn)了一個大袋子,應該就是它了。一上課,老師就把大袋子拿出來,說:“現(xiàn)在發(fā)大獎,第一個是……沒有語文作業(yè)!”話音剛落,“耶!”全班一陣歡呼。“第二個是……”老師從大袋子里面又拿了一個袋子,拆開后發(fā)現(xiàn)原來是棒棒糖!老師讓我們一邊吃一邊寫作業(yè)。分到我手上的是桃子味的,打開包裝后發(fā)現(xiàn)一半是紅色的,一半是乳白色的。往嘴里一含,一股水蜜桃味在嘴里炸開,又甜又酸,沁人心脾!        這甜甜的,小小的棒棒糖包含了太多的回憶。每當我吃起它,就會想起那又緊張又快樂的公開課。

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