嘗試預(yù)習(xí)
周三放學(xué)前，老師布置我們預(yù)習(xí)《變色龍》。
晚飯后，我打開課本，先把課后生字認(rèn)識(shí)了，然后認(rèn)真地讀起來(lái)。我邊讀邊用鉛筆做標(biāo)記，不理解的詞我打上問號(hào)；不懂得句子畫上波浪線。一遍讀完，我拿來(lái)工具書查閱詞語(yǔ)的意思，學(xué)著老師平時(shí)的方法去理解句子，然后靜下來(lái)好好思索一下，想想文章主要講什么。經(jīng)過一讀一思，我對(duì)課文有了基本的了解，但文章的層次還是不能分清楚。于是我又開始第二遍的閱讀。這一遍的閱讀，我把重點(diǎn)放在理解每個(gè)自然段的意思上。讀完我對(duì)文章的層次有了進(jìn)一步的了解：文章可以分為三段：
第一段：講我們?cè)谡募径箷r(shí)發(fā)現(xiàn)變色龍。
第二段：講我們端詳變色龍。分別從變色龍的樣子；變色龍的眼睛特點(diǎn)和捕食的速度快；變色龍變色本領(lǐng)名副其實(shí)來(lái)講的。這是課文的重點(diǎn)。
第三段：講我們把變色龍放回大自然。
告訴你們一個(gè)秘密，這是我第一次成功預(yù)習(xí)哦！第二天語(yǔ)文課上老師還夸我呢！嘻！