收獲作文(5篇)
收獲作文（1）
收 獲
太陽已經(jīng)走到了西邊，就要緩緩地落下，暮色越來越深，長途汽車站門口依然人來人往。正值年二十九，汽車站門口車水馬龍，人頭攢動，不遠處的大街上，人們背著大包小包，要么就是往汽車站那邊走，要么就是回家，歸鄉(xiāng)的人帶著幸福和快樂，濃濃的年味展現(xiàn)在我們的眼前。我和我媽媽剛上課回來，見到此情此景，媽媽乘著“大好機會”要鍛煉我膽量，讓我去做一個小調(diào)查。
剛開始，我對在大街上做采訪非常膽怯。直到暮色又黑了三分，磨磨蹭蹭、不停推脫的我終于鼓起勇氣，追上了兩個背著沉重包裹的大姐姐。我鼓起勇氣：“您好，我是南京市三牌樓小學的一名學生，想做一個社會調(diào)查。”她們有點受驚了，嘴巴張成了“o”形。不過她們馬上就平靜下來，接受了我的采訪。“請問各位去年有什么收獲?”她們馬上侃侃而談：“老了一歲唄！”我也被她們的幽默逗笑了。另一個姐姐開始望著天，苦苦思索，非常認真地想回答我的問題，最后因為實在找不到有什么收獲，漲紅了臉，只好說去年沒有什么收獲。“你對南京的XX年有什么期待？”馬上就有人答道：“公共廁所應該多一點。”“應該限購車輛。”“要把2014年的青奧會辦好，給外國人一個好印象。”她們興致勃勃地談論著自己對于南京的期待，這讓在旁邊的我都應接不暇。采訪完她們之后，我滿懷笑容地離開，心里樂滋滋的。
接著，我又去尋找第二個“目標”和第三個“目標”。由于樹立了信心，我的這兩次采訪都很順利。在采訪第二個目標的時候，我還得到了一份額外的收獲——被采訪者贈送給我的一根魷魚串！他們回答這兩個問題的答案各有千秋，他們有的在去年找到了工作；有的去年退了休，領到了養(yǎng)老金；有的結了婚……他們對于南京的期待也非常多，有要處理好公共衛(wèi)生的；有要政府更加清廉的；還有要城市交通更加暢通的……
暮色更加昏暗，天空中星星又在調(diào)皮地眨著眼睛�？偨Y這個傍晚的成果，這次采訪中，我不僅收獲了一次大膽，而且我還獲得了一個更加豐碩的收獲：從每個人不同的答案中，我了解到生活是一個萬花筒，那么的多姿多彩，富有情趣；大千世界里不僅僅有自己的生活世界，還有千千萬萬個他人的生活世界。這次采訪讓我對世界和生活的理解有了新的變化，獲得了一份難得珍貴的收獲。
三牌樓小學五（5）班汪錚
XX年2月1日
收獲作文（2）
時光悄悄地流過我身邊，我突然間有種莫名的恐懼感，是對過去，還是未來？
我不是一個討人喜歡的女孩，我每天都有我想做的事，學習不好也不壞，我不知道這算不算碌碌無為？
在我的心靈深處，埋藏著一顆文學的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我一方的天空。
但我不懂，不懂的太多。
當自己的知心朋友多次對周圍同學說我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習作，并導致那些同學對自己日漸疏遠時，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個簡單而復雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。
當鄰座的同學一次次地誤會自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如一個不會說話的木偶，臉上卻掛著永遠的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨自感受。笑容花開過的結果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實無華的田園詩，只有做生活的詩人，才能譜寫出美麗的樂章。
當自己的任性和追求換來一張張失望的試卷時，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒有快樂。朋友對我說：“你不懂生活的真諦！”我固執(zhí)地說“這就是我心中的生活！”我覺得人應該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運動員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。
收獲的季節(jié)到了，同學們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢？用朋友的話說，我太單純，太幼稚。也許是吧？不過，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎？一種銀色的收獲！這銀色的果子同樣也蘊含著生活的真理，人生的真諦。
我渴望那金色的收獲，也渴望那銀色的收獲。至少，我會正確面對我人生的每一份收獲。
收獲作文（3）
在我的記憶中，我收獲過很多東西，有的是禮物，有的是榮譽，還有的是經(jīng)驗。。。。。。而這次我卻收獲了成功。
一天下午，風和日麗，微風不時拂過，我寫完作業(yè)就出去了。我的口袋里還揣著一個小乒乓球。于是，我就把它拿出來彈著玩，一不小心，用的勁太大，給彈到馬路上去了，恰巧一輛突如其來的車輛把小乒乓球給壓扁了，我連忙把它撿了回來，并發(fā)現(xiàn)它身上有一大塊凹了進去。我頓時不知所措。這時，我的好朋友來找我了，我只是看了看小乒乓球，頓時，他明白了。他趕快說：“嗨！不就是扁了嗎？摔一摔就好了！”我說：“那會更扁的”。“那按一按？”他又說到。“那會更進一步的增加傷勢的！”我說到。“對了，科學書上不是說過“熱脹冷縮”的原理嗎？你沒忘記吧？他又補充說。“對呀！我可以去花園水池，方正冷水熱水不都一樣嗎？都是水。”于是，我們連忙跑去了水池那里，我小心翼翼的把乒乓球放了進去。過了一會兒，小乒乓球紋絲不動，我吐了吐舌頭，說：“嘿嘿，看來真的要用熱水了。”于是，我跑回了家接了盆熱水，把小乒乓球輕輕地放了進去，只見沒多會兒，小乒乓球恢復了原樣。我不禁大喊“成功了！”
這次我不僅收獲了使扁的乒乓球恢復原來樣子的方法，還有我收獲了成功。
收獲作文（4）
自從我上學以來，上過無數(shù)堂課，但我認為最有趣的，卻是不久以前上的那節(jié)關于寫“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫獨木橋，有人說要寫杭州路立交橋。。。。。。 真是五花八門。我本想寫風雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當成橋?qū)懩兀?rdquo;袁老師說：“當然可以呀！”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”
隨后，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細；寫擬人橋的同學主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動。”我聽著、記著，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”里了。
開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子里想著袁老師說的種種要點，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙。。。。。。很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！
收獲作文（5）
我8歲過暑假時，媽媽給我買了一本《宋詞三百首》。隨手一翻，發(fā)現(xiàn)書上的《水調(diào)歌頭`明月幾時有》竟然是一首歌曲，一下子令我愛不釋手，天天讀，天天背。
剛開始我背得很慢。爸爸見了，便跟我一起背。我向爸爸提出挑戰(zhàn)，背同一首詞，看誰背得快，爸爸爽快的答應了。我們先背《江南春`波渺渺》。我先把詞瀏覽了一遍注釋，很快理解了意思，不到五分鐘，就會背了。
爸爸不愧是大學生，指導背誦更有方法，他讓我按詞牌名歸類去背。我先背《如夢令》，因為它節(jié)奏明快，短小精悍，非常好背。如吳潛的《如夢令`江上綠楊芳草》：“江上綠楊芳草，想見故園春好。一樹海棠花，昨夜夢魂驚擾。驚曉，驚曉，窗外一聲啼鳥�！边@首詞中的：驚曉，驚曉……“的節(jié)奏令我大感興趣。諸如此類的還有”休掃，休掃，管甚落英還好：，“知否，知否，應是綠肥紅瘦：等。我一下子就把李清照，秦觀等十來首《如夢令》背著了。照此方法，我又背過《采桑子》，《長相思》等詞牌下的十幾首詩。有時，我還把歡快的，豪放的，婉約的詞分別配上我所喜歡的曲調(diào)。
這樣，我和爸爸一個假期背了接近一百來首宋詞。背宋詞不僅增長了知識，豐富精神生活，而且找到了學習方法，體會了背誦的樂趣。