我最喜歡的網(wǎng)上編輯
我從小就喜歡寫(xiě)作文，當(dāng)我接觸到了先鋒小學(xué)生網(wǎng)后，更是如膠似漆的“粘”上了它。第一范文網(wǎng)讓我很早地就和寫(xiě)作結(jié)下了不解之緣。我常常在作文網(wǎng)上發(fā)表作文，我的每一篇作文都是我用心寫(xiě)出來(lái)的，網(wǎng)上編輯們也在不停的編審、點(diǎn)評(píng)。在眾多的編輯中，我最喜歡的網(wǎng)上編輯是——陳龍老師。
自從家里的電腦中毒后，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上“第一范文網(wǎng)”網(wǎng)了！盼星星盼月亮的，電腦終于恢復(fù)了正常，我迫不及待地登陸到“第一范文網(wǎng)”網(wǎng)，一條信息猛的跳入眼簾：“終于好了。我大概看了有1個(gè)多小時(shí)，才動(dòng)筆。又反復(fù)修改1個(gè)小時(shí)，希望你能喜歡。”原來(lái)是陳龍老師在熬夜為我的一篇文章：《我最喜愛(ài)的一種蔬菜——青瓜》作點(diǎn)評(píng)呢！老師點(diǎn)評(píng)道：“小作者描寫(xiě)自己喜歡的蔬菜——青瓜即通常說(shuō)到的黃瓜，描寫(xiě)黃瓜的形態(tài)，比喻貼切生動(dòng)；即介紹黃瓜之名的由來(lái)，令文章增色不少；介紹吃法，用詞準(zhǔn)確；感覺(jué)到自己動(dòng)手獨(dú)立的快樂(lè)，適時(shí)的抒情，自然生動(dòng);最后的功效介紹，使內(nèi)容更加豐富。寫(xiě)物，常寫(xiě)得毫無(wú)生氣，令人乏味。而本文，卻是如此生動(dòng)而富有情趣，細(xì)細(xì)斟酌，比喻新穎，另類(lèi)典故，結(jié)合自我，抒發(fā)情感，使得全文處處亮點(diǎn)，時(shí)時(shí)驚喜，讓植物也賦予了生命，栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。將靜物寫(xiě)活，于平淡中寫(xiě)出情趣，真是寫(xiě)物之文中的佳作，值得大家借鑒。”后來(lái)《我最喜愛(ài)的一種蔬菜——青瓜》被“孩子天地雜志社”采用，這都離不開(kāi)陳龍老師的指導(dǎo)。
陳龍老師對(duì)我的另一篇文章《雨中即景》是這樣點(diǎn)評(píng)的：“奇麗的比喻，有序的描寫(xiě)，生動(dòng)的語(yǔ)言，境界的悠遠(yuǎn)，此乃本文四大亮點(diǎn)。立意：正值暑假，描寫(xiě)雨景，貼近生活，便于觀察，易于描寫(xiě)。融情于景，滲透對(duì)自然的熱愛(ài)。選材：選取夏日雷陣雨，常見(jiàn)自然景觀。選材雖常見(jiàn)，但巧妙的語(yǔ)言設(shè)計(jì)，舊瓶裝新酒，標(biāo)新立異。層次：酷暑難當(dāng)——風(fēng)雨欲來(lái)-——風(fēng)雨交加——雨過(guò)天晴。根據(jù)時(shí)間發(fā)展，徐徐展開(kāi)描寫(xiě)，清晰自然。詞句：比喻精巧——‘如空降兵一著陸，就迅速隱蔽起來(lái)……’；一朵朵‘雨花’，開(kāi)遍路面，又瞬間凋謝四方，再也尋不見(jiàn)。這2處比喻，尤為精彩。將景色寫(xiě)活，賦予生命色彩。縱觀全文，清晰的條理，仿佛一同欣賞雨中之景色；生動(dòng)的話語(yǔ)，仿佛置身于精靈般靈動(dòng)的世界；奇麗新穎的比喻，處處給人驚喜；結(jié)尾不落俗套，獨(dú)特別致，讓人不由墜入瑰麗的想像中。”后來(lái)，《雨中即景》獲得“第三屆全國(guó)學(xué)生作文大賽”二等獎(jiǎng)……拿著證書(shū)的瞬間，我仿佛真的看到了陳龍老師與有榮焉的微笑。
老師，您的悉心指點(diǎn)，為我的靈感插上了飛翔的翅膀，徜徉在文學(xué)的殿堂里；流連忘返。
老師，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里作文網(wǎng)上都有著您忙碌的身影。在我心目中，您就是我成長(zhǎng)里需要的陽(yáng)光雨露，只有在您的普照滋潤(rùn)下，我這顆小小幼苗，才會(huì)開(kāi)出明艷的花朵，才會(huì)長(zhǎng)成結(jié)蔭的大樹(shù)。老師，您那涓涓如細(xì)流的教導(dǎo)，將永存我心……
簡(jiǎn)評(píng)： 謝謝你對(duì)我們編輯老師們的支持 我們會(huì)做得更好！！同時(shí)你也是一個(gè)非常有愛(ài)心、有責(zé)任心的版主哦��！