誠(chéng)信班級(jí)
找回的誠(chéng)信
大徑小學(xué) 許月真
“人以誠(chéng)為本，以信為天，沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上，就如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠(chéng)來(lái)做人處世，才能在社會(huì)上立足，才會(huì)有光明的前途......”校長(zhǎng)滔滔不絕地講，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)——我們正在舉行“講誠(chéng)信”的活動(dòng)。 這會(huì)兒，晴朗蔚藍(lán)的高空中萬(wàn)里無(wú)云，如碧玉一般的澄澈，可是我心里卻如打翻了五味瓶一般，說(shuō)不出是什么滋味，我瞟了小紅一眼，她正憤怒地看著我。頓時(shí)，記憶長(zhǎng)河里的那條破損的小船，便澎湃而來(lái)......
記得那一次,老師“命令”我們寫(xiě)一篇作文。放學(xué)回家后，我一絲不茍地寫(xiě)作文，小莉卻拿著跳繩興沖沖地來(lái)找我，她滿臉笑容地說(shuō)：“月真，出去玩吧！我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方，那兒沒(méi)有大人的訓(xùn)斥、老師的教誨、校長(zhǎng)的威嚴(yán)，有的是沙灘、草地、樹(shù)林，我們可以無(wú)拘無(wú)束地玩?zhèn)�痛快......”那時(shí)，我的心不免有些癢癢的，這時(shí)，樓下又傳來(lái)了伙伴們玩耍嬉戲的笑聲，我便毫不猶豫地說(shuō)：“好吧！今天晚上再寫(xiě)。”接著就欣喜若狂地和他們“溜”到外面，玩得不亦樂(lè)乎。到了晚上，我已有了沉沉的睡意，便躺在床上甜甜地睡去，把寫(xiě)作文這件事拋到了九霄云外......
到了第二天早上起來(lái)，我猛然想起作文還沒(méi)有寫(xiě)，便行色匆匆地跑到了學(xué)校，隨便拿了講臺(tái)桌上同學(xué)的作文抄了下來(lái)。下午，老師批改完了作文后便在課堂上講評(píng)。當(dāng)時(shí)，老師的嘴巴像是抹上了蜜糖似的，笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“月真寫(xiě)的這篇作文真是好呀！不但做到了我講的三大要素，而且語(yǔ)句運(yùn)用得非常好，感情真摯！”聽(tīng)了這些話，我在一旁沾沾自喜�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，老師突然雙眉緊皺：“可是......小紅的作文怎么和月真的一模一樣呢？下課后你們到我辦公室來(lái)一趟。”聽(tīng)了這話，我和小紅不約而同地目瞪口呆，原來(lái)我抄的是她的作文！下課后，到了辦公室，老師心平氣和地說(shuō)：“你們寫(xiě)的作文怎么一樣？”“呼——”的一陣涼風(fēng)從我心中吹過(guò)，辦公室里頓時(shí)肅然無(wú)聲。老師神情嚴(yán)肅地問(wèn)：“是小紅抄月真的嗎？”聽(tīng)了這話，我心想：我該不該承認(rèn)錯(cuò)誤呢？我可是班上寫(xiě)作的“尖尖子”，說(shuō)了會(huì)讓老師留下不好的印象，要是這件事在班級(jí)里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，那我不就太丟人了！嗯，還是不承認(rèn)吧！于是我鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“老師，這是我寫(xiě)的。我早上看見(jiàn)小紅偷偷摸摸地到我的座位上，她可能要抄我的作文！”頓時(shí)，小紅眼睛濕潤(rùn)了，萬(wàn)分委屈地說(shuō)：“老師，雖然我是差生，但這篇作文是我昨天花了整整三個(gè)小時(shí)寫(xiě)的，你怎么能懷疑我呢？”......最后，老師還是相信了我，把小紅訓(xùn)斥了一頓�？匆�(jiàn)她那紅紅的眼睛，我的心里真有些過(guò)意不去。從此以后，小紅的朋友一個(gè)個(gè)的離開(kāi)她，老師再也不信任她了，同學(xué)們對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之……
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤，孔子和平凡人一樣，當(dāng)疑難問(wèn)題困擾時(shí)，他虛心求教，老實(shí)善待......”校長(zhǎng)還是侃侃而談，我卻呆呆地<