讀《天火之謎》有感
近來，老師組織我們學(xué)習(xí)了《天火之謎》這篇課文。它主要講了這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事：以前的人們都以為雷暴是“神靈的火焰”。只有美國科學(xué)家富蘭克林認(rèn)為，雷暴只是普通的放電現(xiàn)象。于是，他冒著生命危險(xiǎn)通過一個(gè)“風(fēng)箏”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的看法。最后，他根據(jù)放電原理發(fā)明了避雷針。
富蘭克林這種敢于堅(jiān)持自己正確觀點(diǎn)，并加以證明的精神既讓我敬佩不已，同時(shí)也讓我自覺形穢。有一次，我在爺爺家做數(shù)學(xué)題，其中有一道計(jì)算題是16-3＝？，我想了想，寫下了答案：13。正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，爺爺嚴(yán)肅地走來了，我忙把習(xí)題給他檢查。沒想到他指著這題說：“錯(cuò)了。”我趕緊拿筆重算了一遍，沒錯(cuò)，就是13呀！我又算了幾遍，因?yàn)榧被枇祟^，竟然算出了答案是12，我立即把答案改了，重新給爺爺檢查，爺爺只瞟了一眼，就哈哈大筆起來，說道：“其實(shí)你本來的答案是對的，只不過你人云亦云，不會自己思考。以后，你一定要有自己的主見喲！”
經(jīng)過這件事以后，我明白了一個(gè)道理，別人說的不一定就是對的，自己想的不一定就是錯(cuò)的。我們應(yīng)該有自己的主見和思考，當(dāng)然，也不能忘了適當(dāng)?shù)芈犎e人合理的意見。
簡評： 富蘭克林身上我們要學(xué)習(xí)的首先是不怕獻(xiàn)身，勇于探索的精神。而小作者最后總結(jié)的道理“別人說的不一定就是對的，自己想的不一定就是錯(cuò)的”等，似乎與富蘭克林的事例聯(lián)系得不夠緊密。